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本书是对《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的权威解读，由课程教材研究所组织编写，义务教育道德与法治课程标准修订组编写。全书分上中下三篇，上篇对义务教育道德与法治课程改革进行了全面回顾，阐述了义务教育道德与法治课程标准修订的背景，并对其课程性质、课程理念、设计思路以及要培养的学生核心素养和课程目标进行了解读。

本书是对《义务教育物理课程标准（2022年版）》的权威解读，由课程教材研究所组织编写，义务教育物理课程标准修订组编写。全书分上中下三篇，上篇对义务教育物理课程改革进行了全面回顾，阐述了义务教育物理课程标准修订的背景，并对其课程性质、课程理念、设计思路以及要培养的学生核心素养和课程目标进行了解读。中篇从内容要求及主要变化

初中生国家安全教育

本书是为地理科学专业师范生编写的一部阐述中学地理教学设计的教材。该教材内容包括:中学地理教学设计绪论,地理教学思想与教学设计,中学地理教学对象与教学内容分析,中学地理教学目标设计,中学地理教学方法与媒体设计,中学地理教学过程设计,中学地理教学评价设计,中学地理教学方案设计,中学地理说课设计和中学地理课堂教学技能设计。这

顾德希,1940年生,北京市特级教师。全国优秀教师,北京市普教系统师德楷模,北京市有突出贡献专家,享受国务院特殊津贴专家,北京市教育学院和北京师范大学中文系兼职教授。1963年首都师范大学中文系毕业,一直在北京四中担任语文教学工作。北京高考语文命题组组长,北京语文教研界的旗帜。顾德希的语文教学思想,对教师乃至学生、家长

《同步学典》编写组，以上海惠宇文化公司总经理陈金龙为带头人的资深一线教师编写团队。本书在广泛听取一线教师教学实践的基础上，充分吸收了近年来的教研成果。选题注重创新思维的培养和人文精神的熏陶，折射出鲜明的时代气息，具有很强的针对性和前瞻性。本书按照上海新教材中教学内容的先后顺序及课堂教学的不同学习要求编写，由课时聚焦典例

本书以部编人教版初中语文教科书为蓝本,摘取古典诗、词、曲,凡87首进行赏读。书稿分五部分,除注释、大意、诗词背景外,第四部分为诗的意境、主旨,诗人心绪的“诗意”赏读,而第五部分是艺术特色的简要概括。第五部分艺术特色的介绍,也算是一种首创,秉着一腔学术的精神,写了二三万字的偏学术的文字。另,第三部分的诗词背景,则重点介绍

本书对“十三五”期间我省开展的教育信息化应用融合创新课题优秀研究成果进行总结、提炼,根据各课题所属的研究主题:教育信息化政策研究、新技术支持的教与学方式研究、教学资源、职业教育信息化、教师专业发展等进行分类,供全省中小学教师开展教育信息化科研提供参考。该书内容包括课题研究的过程,研究背景、研究目的、研究过程、研究方法、

本书根据文章的难易程度精心编排体例：第一，古文原文与白话文译文对开编排，句句对应，一目了然，有助于理解文意；第二，古文中难读费解的字词，文中有注音，文下有注释，难解的字词旁用幽默的手绘小漫画图解意象，让小读者能够瞬间抓住古文精髓，帮助理解词义；第三，古文原文采用普通话朗读和“陈琴歌诀乐读法”两种方式诵读，普通话朗读有助