本书概括总结现当代日本幼儿教育政策导向、育儿理念、幼儿教育实践基本特征、幼儿教育动态发展趋势等，以期为我国学前教育工作者、研究者提供有益借鉴，助力中国幼儿教育发展。

幼儿班级是幼儿园开展幼儿保育和教育的基本单位，用科学的方法来管理班级，能够促进幼儿的健康发展，提高教学质量。本书全面剖析了幼儿班级管理的基本内容，针对当前学前教育的热点问题进行了讨论。本书内容详尽，案例和实训部分贴合实际，改变了传统教材只注重知识，忽略能力培养的倾向，使读者真正掌握和具备班级管理的知识、能力和素质。

小鸟爱吃甜甜圈吗？切过的圆白菜菜头还能长叶子吗？什么时候才能挖土豆呢？你在厨房里能找到哪些种子呢？窃蛋龙真的会偷蛋吗？……边看边玩的摄影科普图画书，好自然、好真实、好轻松、好有趣的幼儿认知启蒙科普，让我们好好学科学，好好爱生活。

《幼儿园语言教育活动设计与指导》的宗旨是力争将近年来幼儿园语言教育改革中的一些课程理论与实践融入幼儿保育专业学生的具体学习中，将幼儿教育领域语言教学改革的一些实际经验与理论融为一体，以提高幼儿保育专业学生的幼儿园语言教育活动设计的水平，促进幼儿语言及身心的全面发展，满足社会对学前教育专业人才的多样化需求。本教材体现了时

《婴幼儿家园共育》课程使学生通过学习，使学生了解家庭、幼儿园、社区三者之间的关系，具备托育机构工作人员职业岗位人才所必需的家庭教育理论知识，并培养学生针对当前家庭教育出现的各种问题进行分析、解决的能力，为学生在未来岗位中做好家庭教育指导工作做好准备。通过本课程的学习学生能够掌握有关家庭教育理论知识，培养学生针对当前家庭

本项成果将围棋这一中华民族的文化瑰宝和幼儿园日常游戏相融合，这种实践方法为各类教育机构，尤其是学前教育机构引导3—6岁幼儿学习棋类活动提供了新思路及可借鉴的经验。本成果通过沉浸式、互动式和想象式三种幼儿喜闻乐见的剧场形式汲取围棋文化中的技巧、典故、德育、礼仪等要素，培养幼儿的围棋文化意识，增强幼儿的民族文化自信，进一步

本教材为修订版教材，由中国学前教育史和外国学前教育史两篇合构而成，以时间为经，以学前教育实践（制度）和学前教育思想（理论）为纬，注意论从史出、史论结合的原则，叙述中外学前教育发生发展的历史，总结了中外悠久而丰富的学前教育思想和经验，阐明了古代、近现代和当代学前教育发展的历程，以及中外著名教育家为学前教育的发展在理论和实

本教材共分七章。第一章是托育机构管理概述，介绍托育机构管理的内涵和原则，从托育机构管理工作闭环的视角阐述托育机构管理的各项基本任务。第二章是托育机构管理制度与可持续发展，介绍托育机构管理制度的含义、作用、意义与主要内容，管理制度的制定和落实，管理制度工作评价、创新和可持续发展。第三章是托育机构保育管理，分别从原则、内容

本书结合幼儿师范学生特点，采用原理阐述和案例评析相结合的方式，帮助学生在理解幼儿园课程基本概念的基础上，重点掌握幼儿园课程设计的基本原理，领悟幼儿园教育活动设计和实施的规律和方法，从而具备幼儿园教育活动设计的基本能力。该书以幼儿园教师工作岗位所需的知识、能力、素养为导向，依照“岗课赛证”融通原则编写而成。全书共八个单元

今天是玛丽的生日，她3岁了，就要准备上幼儿园了。幼儿园是什么样子？老师们会问什么样的问题？上幼儿园都要准备哪些东西？幼儿园里的一天都干些什么？跟玛丽一起开启幼儿园体验之旅，帮助孩子自信满满地走进幼儿园，融入幼儿园。