本套测试卷根据《义务教育教科书(五·四学制)英语》(上教版)新教材的推出节奏,在第一版基础上更新。按单元从词汇、语音、听力、阅读、口语、写作等方面设计练习,帮助学生检测课本知识的掌握情况,查漏补缺,适当拓展提升。以试卷的形式同步检测学生对教材核心学习内容的掌握情况。每册书包括10个单元的学习目标与内容,10套单元测试卷
本书内容是按初中化学九年级新教材体系编写,与教学进度同步,每一课时的“核心知识巩固”全面覆盖“双新”知识点和重点难点,旨在夯实化学基础,循序渐进、螺旋式上升,既满足新课标要求,又促进学生深入理解。书中设有“形成性练习”“单元练习”和“期中(末)练习”,紧跟教学进度,及时巩固新知,构建完整知识体系,通过“能力测试与评价”
广东中考高分突破
与智慧同行潜能开发300例
AI所带来的是对教育观念的革命和对教师数字素养的新要求。本书通过聚焦幼儿园教师最常态最典型的6个工作与教育场景:备课、教学、看见儿童(学习故事)、环境创设、家园共育、特殊需要儿童的教育支持,这些工作与场景中教师使用AI赋能的具体生动实践案例,来让大家感受体验在人工智能时代,教师可以同时拥有多个AI教学助理,利用I(我)
2017年,教育1部制订和颁布的《普通高中历史课程标准》中明确提出,高中历史学科的核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面,是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的价值观念、必1备品格与关键能力。随着新的课程标准正式出台,核心素养成为当下中学历史学科教学研究的核心问题,既关注政策方
本书本着以培养师范生的教学设计能力为核心,以现代的教学原则和教学方法、先进的教学理念和教学技能为主要内容,不仅对化学课堂教学过必1备的导入新课、课堂设问、实验演示、课堂结课等教学环节做了重点阐述,而且对新课的讲课技能、复习课的讲课技能、化学习题与试卷的讲评技能做了详细介绍。