《中国新媒体发展报告(2025)》是关于新媒体发展的最新年度报告,分为总报告、热点篇、调查篇、传播篇和案例篇等五部分,全面分析新媒体发展状况,解读新媒体发展趋势,总结新媒体发展问题,探析新媒体深刻影响。本报告认为,在媒体融合第二个十年的重要节点,系统性变革的时代任务影响着中国新媒体的发展进程,智能化技术迭代与体制机制重
本书从思想政治教育大系统中析离出思想政治教育接受过程这一元问题,选取大学生作为研究样本,确定选题。在问题研究过程中,秉承从理论到实践的逻辑路径,按照“提出问题”“分析问题”“解决问题”的思路展开,具体为以下三个方面。第一,新时代大学生思想政治教育接受过程的运行分析。大学生思想政治教育接受过程的运行包括从发生、发展到完成
本书采用情境中个体视角,以学业情绪控制-价值理论为主要理论基础,构建学生人口学特征变量、混合学习环境感知、个体主观控制和价值评估、学业情绪、认知投入之间相互关系的理论模型,并设计相关测量量表和访谈提纲,在量化数据统计分析和质性访谈资料整理的基础上,检验混合学习环境特征、学业情绪和认知投入之间的关系,力求回答“混合学习环
本书采用国家叙事理论与国家形象理论的研究范式和研究框架,以重大体育赛事、两会会议、世界级经济会议、全球科技峰会等为例
综合运用教育政策学与公共管理学的分析范式,成功构建了一个涵盖政策文本质量、执行主体互动、资源配置效率
《新媒体公共传播》集刊为郑州大学新媒体研究院、郑州大学新闻与传播学院打造的学术与学科品牌,内容定位于新媒体语境下的公共传播前沿
《世界华文教育年鉴(2021)》详细记录了华文教育领域发生的年度事件,客观评述了华文教育领域的探索和创新
《文化经济研究(第十一辑)》涵盖数字文化、媒体传播、文化市场、文旅综合等多个方面,重点关注文化遗产的数字化保护与传承、文化贸易的发展、演艺行业的管理
《中国体育全媒体传播发展报告(2024)》是体育传播蓝皮书系列的第二部。在延续第一部特色的基础上,年度报告进一步汇聚来自国内多所知名高校研究者对体育全媒体传播的学术观察
随着信息技术和互联网络的高速发展,现代高校图书馆馆藏的内涵已经远远超越了印刷型、缩微型、视听型资料的范畴,延伸至各种不同信息格式、信息类型的电子信息资源。这种形势下,图书馆资源的建设与共享显得更为重要。图书馆信息资源的建设与共享是各级各类图书馆根据用户对社会信息的需求,通过网络利用计算机、多媒体等先进的信息技术,高度理