本套测试卷根据《义务教育教科书（五·四学制）英语》（上教版）新教材的推出节奏，在第一版基础上更新。按单元从词汇、语音、听力、阅读、口语、写作等方面设计练习，帮助学生检测课本知识的掌握情况，查漏补缺，适当拓展提升。以试卷的形式同步检测学生对教材核心学习内容的掌握情况。每册书包括10个单元的学习目标与内容，10套单元测试卷

本书内容是按初中化学九年级新教材体系编写，与教学进度同步，每一课时的“核心知识巩固”全面覆盖“双新”知识点和重点难点，旨在夯实化学基础，循序渐进、螺旋式上升，既满足新课标要求，又促进学生深入理解。书中设有“形成性练习”“单元练习”和“期中(末)练习”，紧跟教学进度，及时巩固新知，构建完整知识体系，通过“能力测试与评价”

广东中考高分突破

与智慧同行潜能开发300例

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AI所带来的是对教育观念的革命和对教师数字素养的新要求。本书通过聚焦幼儿园教师最常态最典型的6个工作与教育场景：备课、教学、看见儿童（学习故事）、环境创设、家园共育、特殊需要儿童的教育支持，这些工作与场景中教师使用AI赋能的具体生动实践案例，来让大家感受体验在人工智能时代，教师可以同时拥有多个AI教学助理，利用I（我）

2017年，教育1部制订和颁布的《普通高中历史课程标准》中明确提出，高中历史学科的核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面，是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的价值观念、必1备品格与关键能力。随着新的课程标准正式出台，核心素养成为当下中学历史学科教学研究的核心问题，既关注政策方

本书本着以培养师范生的教学设计能力为核心，以现代的教学原则和教学方法、先进的教学理念和教学技能为主要内容，不仅对化学课堂教学过必1备的导入新课、课堂设问、实验演示、课堂结课等教学环节做了重点阐述，而且对新课的讲课技能、复习课的讲课技能、化学习题与试卷的讲评技能做了详细介绍。