北京四中高中文言文校本教材高三年级
《小学语文课程标准》里明确提到“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”语文学科的学习,基础非常重要。我们在进行全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“有效应用信息技术促进
本套丛书分为六册,按照课程标准提出的不同要求,每年级编写一册。各年级的内容按照整体性原则,运用综合性特征,以小学语文的学科知识点——拼音、识字、阅读、写作等为横线,以每个知识点在各个学段的学习目标和要求为纵线,从知识点本身、针对知识点的专项训练、综合训练等方面帮助学生学习、训练和巩固。
《大学学术生产力引论》的贡献主要在于,以大学学术生产力为研究对象;在理论指导上借鉴了生产力经济学的内容;用八个范畴来描述大学学术生产力的生成机制;对于大学学术生产力存在的问题和出路进行了深入细致的分析。
这本《我国大学本科教育理念与教学改革研究》将大学本科教育理念与教学改革研究放到历史与现实的时空背景下,系统梳理与总结我国大学本科教育理念的演变过程及其对本科教学的影响,分析不同时期本科教育的成因及其所发挥的历史作用与所存在的局限性。本研究从高等教育内部全面分析了我国目前和今后一个时期高等教育发展及内在结构与功能的变化,
立德树人是学校的首要任务,教书育人是教师的本分,学生培养过程中的思政教育需要贯穿人才培养的全过程,体现在培养过程中的每一门课程,实现专业教育与思政教育的融合。本书在山东财经大学金融学院金融学相关专业课程开展思政教育实践经验的基础上,凝练金融课程思政教学案例,为金融学类课程思政案例教学提供丰富的教学内容与教学方法,帮助金
本书对吕思勉主编的高等小学国文课本进行简体横排,保留了原书内容风格,并附有现代白话文翻译,对生字生词进行了注音和释义,力求让学生从中领略汉字和国学的传统底蕴,感受百年传承的务实教育,学习根植在民族血脉中的知识和胸怀,堪称目前最佳的课外读物。
本书是专为幼儿园小班孩子编写的学前智力训练用书,本书针对这一年龄阶段儿童智力发展的特点,由儿童教育专家编写而成,内容包括观察、比较、分析、判断、规律、语言、书写、数字、算术、绘画、涂色等。 学龄前的孩子在学习时会表现出目的性差、注意力不集中的特点,本书根据这一阶段孩子的学习特点,通过看一看、找一找、连一连、认一认
孩子要上小学了,需要做什么准备呢? 学数学?写汉字?还是…… 儿童时期是智力发展最迅速的阶段,这一时期关键在于潜能的开发和综合能力的培养,是否会做很多数学题、认识很多汉字,不是孩子聪明与否的标准,培养独立思考、独立解决问题、具有创新能力的孩子才是我们的目标。 我们怎样才能培养出聪明的孩子呢? 《大班智力测试189
中班智力测试189题