本书是浙江一线特级教师十多年的实践研究成果，全书分三大部分：一基于教学现状提出问题，并介绍整体性教学核心理念；二基于教学实践提炼出整体性教学策略：“学·用”结构和“整体-部分-整体”，并根据内容结构特征辅以相应的教学设计，让教师的教学从“局部”走向“整体”，让学生的学习从“学会”走向“会学”，实现数学学科育人价值；三系

书稿以新课标高中数学教学大纲为依据，根据高中学生学习数学实际情况，以及高中教材和教学进度，高屋建瓴，分章节归纳总结高中阶段数学的基本知识及拓展内容，在总结过程中，将数学竞赛知识与高考数学知识有机结合，重视数学思想的渗透，精选近五年的优秀高考及竞赛数学原题，分类别进行详尽阐述分析，开拓学生的数学视野，提高学生的数学素质，

本书由基础知识、阅读、作文3个部分组成，各部分内容包括考纲要求、训练指导、典型题例、自测训练题，自测训练题附有参考答案。

本书从纵向衔接的视角探索独立学科作业有效性问题，从横向融合的视角探索跨学科作业实效性问题，从五育并举的视角探索生活实践类作业实效性问题，凸显了作业设计对学段衔接的意义、对教学设计的意义、对落实核心素养的意义，体现了“五育并举”的教育方针、“双减”政策的要求、新课标的要求。

本书分三个部分，第一部分“向海而生，以美明德”，强化美育教育中的德育渗透，拓展美育中的德育功能，让德育过程艺术化；第二部分“向韵而范，以美启智”，强化韵味课堂的范式，挖掘学科教学中的美育资源，启迪学生智慧；第三部分“向美而行，以美育美”，强化艺术教育中的审美教育，培养创造美的能力，各美其美，美美与共。

中学文言文365考点词图解 李山川主编 汉字图解 思维导图 备战中考 初中生课外辅导书

大字版 智慧背囊(1-5)

本书是作者对公开课教学的思考,备课设计、上课实践是青年教师必备技能。本书分为四章,每章由两部分构成,第一部分是公开课教学的思考与理念阐释,第二部分是教学实践,包括公开课教学设计、教学反思、现场观课、名师点评,这四个部分相辅相承,相互支撑,相互补充。尽量选取不同体裁的课例,从理念思考到教学实践,阐述如何上一堂好的公开课。

本书依据义务教育地理课程标准(2022年版)和普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订),整合现行不同版本地理教材的相关内容,精心策划编制而成,主要内容包括地理工具、自然地理、人文地理、世界地理、中国地理等板块,内容表达完整、全面、深刻,重点突出,详尽阐述了地理学科主干知识,内化地理思维,运用大量基础地图和最新

本书为聚焦重要概念的生物学单元教学研究成果著作。本书借助教育科研的演进机制,丰富并发展了单元整体教学的理论内涵,注重“局部”的深度研究,是通过“活动与评价”这一视角,探索将生物学科核心素养落实在课堂教学中的理论范式。本书立足生物学学科思维的课堂转型,努力指向学习方式转变,基于“情境-问题-任务-活动-评价”的学习主线,