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《中小学教师终身学习能力提升的方法与实践》的第一章简要介绍了教师专业发展的-内容及要求，力图告诉教师们，教师专业发展之路也是一条不断学习之路，终身学习势在必行。第二章详细介绍了终身学习的界定和特点、终身学习能力的组成和结构，希望帮助教师们明白终身学习不只是一个口号，是要针对自身的实际情况和能力特征开展的持续性学习活动。

实践教学是应用型高校增强学生知识应用能力、提高学生动手能力的重要手段。应用型高校如何构建符合自身人才培养要求的实践教学体系，强化实践教学，不仅需要理论研究，更需要实践和创新。本书正是从事应用型人才培养的教育工作者研究和实践的成果。全书首先阐述了应用型本科高校的含义、特点及根本任务，分析了实践教学在应用型本科高校人才培养

《启迪思维的金钥匙（大学通识教育28讲）》从不同的学科选择28个关键词，并按对思维启迪的不同方面粗粗归纳为4组。《启迪思维的金钥匙（大学通识教育28讲）》关键词的收录标准为：为其他学科广泛接纳，具有影响恩维方式的意义，方法论上的意义。

纵观古今成功者，我们都明白一个道理：一个国家强大了，在国际上地位就高，号召力就强；一个人强大了，高朋满座，就容易成功。强大才是硬道理！怎么样让同学们强大呢？这就看你对职业生涯规划是否重视，凡是成功者，都是对职业生涯规划早有准备者！拿破仑讲过，成功与失败不是指年龄的大小、知识的多少，而是思维方式的不同。思路决定出路！你对

《思想道德修养与法律基础课实践教学活动指导》凝聚着广东药学院“思想道德修养与法律基础”课教学团队的集体智慧和辛勤劳动，是多年来持续不断进行“思想道德修养与法律基础”课程教育教学研究和改革的成果，也是该校大学生参与思想政治理论课教育教学活动效果的结晶。

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对外经济贸易大学校志（2000-2010）

2011年是对外经济贸易大学六十华诞，作为校庆工作的重要内容之一，学校组织力量编撰《对外经济贸易大学校志（2000-2010）》。经过编写人员的辛勤努力，校志完稿，即将付印。应邀为之作序，欣然命笔。盛世修史，懿年纂志。编写学校校志，对于积累和保存学校历史文化、研究教育现状、促进和谐社会建设有着极为重要的现实意义和深远的