本书是国家现代职业教育改革创新示范区建设工作纪实暨国家中西部地区职业教育师资培训中心建设成果。天津职业教育伴随着改革开放的进程走过了40年，走出了天津特色，拿出了天津方案，做出了天津贡献。本书探索了为服务京津冀协同发展国家重大战略，天津职业教育率先联合、协商协同，多方位、多途径深度实践，初步形成京津冀职业教育协同发展的

本书以一个人从出生到结婚得子中较有共性的57个故事为素材，以较为独到的视角，就作为父母怎么才能较好地对待子女的诸如哺乳、学前教育、督学、视力保护，以及择业、婚恋、孝道等较有共性的事情，做了较为纵深透彻的论著，由此及彼，为怎样做一个于国于家于己皆较为成熟及成功的人士，作了较为客观现实地“敲打”。

《现代特殊教育技术》从培养学生的现代教育技术能力出发，紧密结合特殊教育特色，以特殊教育信息化为导向，以服务残疾人为宗旨，理论联系实际，理论方面全面的介绍了现代教育技术和特殊教育信息化的概念和重要性，教学媒体的概念和分类，多媒体课件的概念和制作注意事项等内容；实践方面介绍了优选的特殊学校使用的特色教学媒体的特点和使用方法

情商对孩子的成长至关重要，丰富的情感是孩子身上重要的非智力因素。情商高的孩子更自信、更乐观，富有同理心，具备自我激励的能力，能很快从挫折中奋起，也更容易获得成功。而家庭是培养孩子情商好的学校，有高情商的父母，才有高情商的孩子。 本书作者钟思嘉博士从多年亲子教育和心理学研究的个案入手，帮助父母纠正自身的不良情绪和习惯，

《高职院校内涵建设与评价体系建构研究/高职院校长教育研究书系》是在当今高职院校综合改革和创新发展的关键阶段，开展的关于内涵式发展的主题研究。《高职院校内涵建设与评价体系建构研究/高职院校长教育研究书系》从哲理层面，结合教育学、管理学等相关理论深入挖掘内涵主题，全书通过理论和实证相结合的研究，全面分析了学校内涵建设的阶段

本套教材以人为本，遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，打破学科界限，统整与主题相关的学科知识，通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通等”十个主题的编排，遵循从易到难，螺旋式上升的原则，帮助学生认识完整的世界，培养学生综合运用知识和解决实

从古至今的天下父母对于下一代的期望都是类似的，希望孩子拥有一个完满的人生！本书作者对她的两个儿字尚文和润文，也有着同样的期望。经过20多年付出的劳心和劳力，尚文和润文总算不负所望，走进了美国排名前十大的高等和常春藤学府——美国斯坦福大学商学院，宾夕法尼亚大学和卡耐基梅隆大学，并顺利毕业，事业也有了根基。在家中，作者坚持

灰灰鼠黄黄猫故事

在孩子的成长过程中，父母起着不可忽视的作用。由于工作原因，很多孩子都是由妈妈带，父亲照料沟通则是很少，这对孩子的成长是非常不利的。每个孩子都蕴藏着与伟大天才一样的脑容量和脑潜能，教育的本质，就是充分地把他们的潜能开发出来，父母作为孩子的*位人生导师，其教育方法对孩子的人生有非常长远的影响。

本书是一部阐述自闭症儿童教育干预技术关键反应训练（PRT）技术的研究性译著，从关键反应训练概述、交流的发展、社会性的发展、减少破坏性行为及扩展孩子的兴趣等方面，较为全面地描述了该项技术的基本情况，以及从实际案例中，应该如何运用及其实际运用的结果。本书提出了关键反应训练技术的两个指导原则：*，要意识到那些自闭症家庭是处于