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  • 培养天才记忆ABC
    • 培养天才记忆ABC
    • 力欣著/1997-9-1/ 北方妇女儿童出版社/定价:¥15
    • 本书内容包括小学生复与应试技能的测查、良好的记忆力是复的基础和保障、让您的孩子具有博闻强记的能力、开发孩子大脑的记忆金矿、利用记忆规律掌握有效的复等。

    • ISBN:9787538513448
  • 幼儿素质教育
    • 幼儿素质教育
    • 李道佳,郭晓琴 编/1997-4-1/ 辽宁师范大学出版社/定价:¥22
    • 随着我国改革、开放的步伐,基础教育面临由应试教育向素质教育转轨,幼儿教育领域也正在深入学习、贯彻《幼儿园工作规程》。我们在中央教科所史慧中研究员统一主持下开展了以落实《规程》为指导思想的幼儿素质教育研究,走过了1000多个日日夜夜。参加此项目研究的有辽宁省军区幼儿园、大连市教委甘井子幼儿园、大连市妇联“六·一”幼儿园、

    • ISBN:9787810421744
  • 语文思维培育学
    • 语文思维培育学
    • 卫灿金 著/1997-1-1/ 语文出版社/定价:¥18
    • 《语文思维培育学》是一本专门研究语文学科思维培育问题的著作。《语文思维培育学》比较系统地阐述了语文科学生思维的发展,语文科的思维本质,语文科思维培育的目的、任务和原则,以及各类思维的培育和训练,既具有一定的理论性,又具有一定的可操作性。《语文思维培育学》可以作为高等师范院校中文系的选修课教材,也可作为广大中小学语文教师

    • ISBN:9787801261939
  • 幼儿园探究活动案例
    • 幼儿园探究活动案例
    • 卢娟 等/1996-8-1/ 复旦大学出版社/定价:¥56
    • 本书是珠海启雅幼儿园一线教师团队近10多年的课程研究的实践成果,以故事讲述的方式呈现如何发现幼儿的兴趣,如何将幼儿的兴趣与目标进行整合,如何使教育内容适合幼儿学习的特点,如何让幼儿在通过探究和操作来学习,将孩子的学习过程和教师在过程中的引导,以及如何有效运用资源,如何帮助孩子建构自己的学习经验等等一一呈现。本书可供全国

    • ISBN:9787309151404
  • 中学音乐教学论新编
    • 中学音乐教学论新编
    • 曹理、缪裴言/1995-5-1/ 高等教育出版社/定价:¥25.4
    • 本书以1992年国家教委师范教育司颁布的《音乐教育专业教学大纲》为依据,以当代音乐学科教育发展理论为指导,密切联系我国中学音乐教学实际编写,具有较强的理论性和实用性。 作者根据高师音乐教育专业的需要,认真总结了我国中学音乐教学的实践经验,集中介绍了中学音乐教学的主要领域及教法、音乐学习成绩考核评定与音乐能力测量、国外著

    • ISBN:9787040056792
  • 初中数学教材教法
    • 初中数学教材教法
    • 李建才/1995-3-1/ 高等教育出版社/定价:¥18.6
    • 《初中数学教材教法》是按照国家教委1991年印发的中学教师进修高等师范专科数学教育专业“初中数学教材教法教学大纲”编写的,内容包括初中数学教学的目的、内容、教学原则、教学方法、教学工作,以及初中数学教师的进修、教学研究和典型教材分析与教法探讨等。《初中数学教材教法》可供卫星电视教育、教育学院学员进修高师专科选作教材或学

    • ISBN:9787040051698
  • 之乎者也:高中文言文阅读指路
    • 之乎者也:高中文言文阅读指路
    • 赵永年编著/1994-9-1/ 北方妇女儿童/定价:¥3.8
    • 本书分为文言实词;文言虚词;特殊句式;文言文阅读四部分,主要内容包括:古今词义的不同;词的本义和引申义等。

    • ISBN:9787538509786
  • 高中文言文学习手册
    • 高中文言文学习手册
    • 朱声琦著/1994-1-1/ 江苏人民/定价:¥13
    • 高中文言文学习手册

    • ISBN:9787214013095
  • 北京大学史料
    • 北京大学史料
    • 北京大学校史研究室编/1993-4-1/ 北京大学出版社/定价:¥26.5
    • 本书包括兴学之议、京师大学堂之创办、大学堂所属各部、教学与管理、职教员、图书与仪器等10篇。

    • ISBN:9787301021712
  • 中学数学教材教法(修订版)(第三分册)
    • 中学数学教材教法(修订版)(第三分册)
    • 赵振威/1992-1-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥14.8
    • 《新世纪高等师范院校教材:中学数学教材教法(第3分册):初等几何研究(修订版)》内容包括:中学数学的教学目的和内容、中学数学的教学原则、中学数学中的科学方法、中学数学的逻辑基础、数学基础知识的教学与基本能力的培养、中学数学的教学方法、中学数学的教学工作、中学数学教育测量和评价等。

    • ISBN:9787561711941