本书一共四章八篇，四章分别为“人与家庭”“人与自然”“人与国家”“人与社会”。八篇分别为“文明篇”“和谐篇”“自由篇”“平等篇”“爱国篇”“敬业篇”“诚信篇”“友善篇”。 “人与家庭”一章包含“文明篇”和“和谐篇”，旨在指引学生做文明人，与家人、社会、自然和谐相处，传承中华之美德。 “人与自然”章分为“自由篇”和“

近现代以来，在学前教育社会化、机构化、综合化与合作化发展等时代大背景下，儿童社会与特殊教育逐步引起了中外教育家的关注。20世纪初，在世界范围内儿童社会与特殊教育尚是一个较新的研究领域，众多学者、教育者都在探索，如赖勃尔、哈姆斯、佛提阿夫斯基、生江孝之、三田谷启等就是当时国际上的知名学者。同期，中国的代表性学者有张宗麟、

最后的小人国

猫婆婆比索与99座失忆镇

笨笨鸭的漂流瓶

探索与研究:水利职工教育理论研究优秀作品选集

想拜师的狼

本书汇集了世界经典家庭教育的案例，总结了家庭教育的精髓。从正确的人生观、的品质、杰出的本领、克服人性弱点、能力培养等多个角度出发，充分揭示了家庭教育的要旨，全方面引导青少年从平凡走向。

熊老师和熊孩子们

《自闭症儿童校园社交专注力训练手册》从专业的角度，详细介绍了在残健结合的环境下，自闭症儿童的社交特点、校园社交的盲点、校园社交专注力测评、校园社交视觉专注力训练方法等。《自闭症儿童校园社交专注力训练手册》的核心价值在于对ASD儿童在随班就读（同班就读）方面开创性的研究，向读者揭示了专注力在ASD儿童校园社交中的重要性及