民国时期的国语读本从切合儿童生活出发，选取文学化、儿童化的作品，使儿童扩充想象，启发思想，涵养情感，掌握广泛的知识，养成阅读的兴趣和文学的趣味，继而形成国文写作的能力。\\n本套《国语老读本》系列是从种类繁多的民国国语读本中，挑选精品课文汇编而成。在内容上，前半部分注重选取儿童常见的生活题材，便于理解吸收；后半部分注重

民国时期的国语读本从切合儿童生活出发，选取文学化、儿童化的作品，使儿童扩充想象，启发思想，涵养情感，掌握广泛的知识，养成阅读的兴趣和文学的趣味，继而形成国文写作的能力。本套《国语老读本》系列是从种类繁多的民国国语读本中，挑选精品课文汇编而成。在内容上，前半部分注重选取儿童常见的生活题材，便于理解吸收；后半部分注重从文学

《创建品牌学校有妙计》由郑杰斌主编。 创建特色学校的终目的，是实现学校办学高品位、教育高质量，进而形成自己的教育品牌。 《创建品牌学校有妙计》精选了30多所学校在创建教育品牌与学校特色中所采取的方法和取得的成就，旨在给学校管珲者提供一些切实可行的案例。

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，提出了“以人为本，全面、协调、可持续”的发展理念，其终极价值目标是为了实现人的全面发展。贯彻科学发展观，就是要坚持以人为本的教育理念，大力实施学生的全面发展教育。 《教师的科学发展观》共分六章，章概述了科学发展观，第二章阐述了科学发展观对教育改革发展的意

本书着力于展现教师应该具有的师德修养、的职业道德、在师生交往中体现师德、教师师德的自我修炼等四个方面，希望对从事教育工作的教师有所借鉴和帮助。

《教师如何教学生应考》由李云会主编。《教师如何教学生应考》内容如下： 平衡学生的考前心理，传输给学生考试的技巧，让学生考出完美的成绩。 当今时代，只有学生考出好的成绩才是对教师*的回报。然而，这不但需要学生自身的努力，同样需要教师教给学生应考的技巧。只有考出好的成绩，才有好的出路。这对于教师一样重要。

社会的发展需要科技，科技的进步要靠创造型人才。要培养创造型人才，教师首先要提高自己的创造能力。 为了帮助教师发展自身的创造力，编者王民川、娄红编写了《教师创造力拓展训练》。《教师创造力拓展训练》案例丰富，语言通俗，适合教师在教学中参考使用，帮助教师逐步拓展创造力，不管是思维上的，还是行动上的。

《在启迪中品味教育——知名作家给教师的启示》由邵清艳主编。 《在启迪中品味教育——知名作家给教师的启示》从知名作家所反映的教育理念和教育观点出发，联系现代教育现状对其所体现的教育理念进行了较为深入的挖掘。

《学生考前心理指南》由李永梅主编。 《学生考前心理指南》不但介绍了教师是如何分析和解决学生的心理问题，而且针对不同的学生、不同的情况给予了见解；同时也包括家长的做法对学生的重要影响。

《校园有韵自风骚》由边东书编著。《校园有韵自风骚》内容如下： 校园的美不仅仅是景色的美，更是一种精神气质上的昂然与让人沉醉的美。学校的韵味在于学校内在的力量，对知识的向往，对真善美的崇仰，对生命的尊重与爱护。