科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，提出了“以人为本，全面、协调、可持续”的发展理念，其终极价值目标是为了实现人的全面发展。贯彻科学发展观，就是要坚持以人为本的教育理念，大力实施学生的全面发展教育。 《教师的科学发展观》共分六章，章概述了科学发展观，第二章阐述了科学发展观对教育改革发展的意
本书着力于展现教师应该具有的师德修养、的职业道德、在师生交往中体现师德、教师师德的自我修炼等四个方面，希望对从事教育工作的教师有所借鉴和帮助。
《教师如何教学生应考》由李云会主编。《教师如何教学生应考》内容如下： 平衡学生的考前心理，传输给学生考试的技巧，让学生考出完美的成绩。 当今时代，只有学生考出好的成绩才是对教师*的回报。然而，这不但需要学生自身的努力，同样需要教师教给学生应考的技巧。只有考出好的成绩，才有好的出路。这对于教师一样重要。
社会的发展需要科技，科技的进步要靠创造型人才。要培养创造型人才，教师首先要提高自己的创造能力。 为了帮助教师发展自身的创造力，编者王民川、娄红编写了《教师创造力拓展训练》。《教师创造力拓展训练》案例丰富，语言通俗，适合教师在教学中参考使用，帮助教师逐步拓展创造力，不管是思维上的，还是行动上的。
《在启迪中品味教育——知名作家给教师的启示》由邵清艳主编。 《在启迪中品味教育——知名作家给教师的启示》从知名作家所反映的教育理念和教育观点出发，联系现代教育现状对其所体现的教育理念进行了较为深入的挖掘。
《学生考前心理指南》由李永梅主编。 《学生考前心理指南》不但介绍了教师是如何分析和解决学生的心理问题，而且针对不同的学生、不同的情况给予了见解；同时也包括家长的做法对学生的重要影响。
《校园有韵自风骚》由边东书编著。《校园有韵自风骚》内容如下： 校园的美不仅仅是景色的美，更是一种精神气质上的昂然与让人沉醉的美。学校的韵味在于学校内在的力量，对知识的向往，对真善美的崇仰，对生命的尊重与爱护。
《校长管理执行力》由卢洪利主编，以解读入手，《校长管理执行力》由卢洪利主编深入浅出地介绍了中国多位著名校长的管理思想、管理智慧以及他们创造的“教育奇迹”和“教育神话”。
《班主任如何做学生的第二任父母》由张伦贤编著。在《班主任如何做学生的第二任父母》中不但教您如何尽到做班主任的责任，也带您详细了解如何胜任学生的“第二任父母”。用自己的爱心，以德育的力量感染学生、教育学生，参透教学，培养好祖国的未来和希望。
校长在学校管理实践中如何进行点滴之修炼？如何成为出色的校长？让我们来看一看已经取得成功的校长的经验吧！
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