社会的发展需要科技，科技的进步要靠创造型人才。要培养创造型人才，教师首先要提高自己的创造能力。 为了帮助教师发展自身的创造力，编者王民川、娄红编写了《教师创造力拓展训练》。《教师创造力拓展训练》案例丰富，语言通俗，适合教师在教学中参考使用，帮助教师逐步拓展创造力，不管是思维上的，还是行动上的。

《在启迪中品味教育——知名作家给教师的启示》由邵清艳主编。 《在启迪中品味教育——知名作家给教师的启示》从知名作家所反映的教育理念和教育观点出发，联系现代教育现状对其所体现的教育理念进行了较为深入的挖掘。

《学生考前心理指南》由李永梅主编。 《学生考前心理指南》不但介绍了教师是如何分析和解决学生的心理问题，而且针对不同的学生、不同的情况给予了见解；同时也包括家长的做法对学生的重要影响。

《校园有韵自风骚》由边东书编著。《校园有韵自风骚》内容如下： 校园的美不仅仅是景色的美，更是一种精神气质上的昂然与让人沉醉的美。学校的韵味在于学校内在的力量，对知识的向往，对真善美的崇仰，对生命的尊重与爱护。

《校长管理执行力》由卢洪利主编，以解读入手，《校长管理执行力》由卢洪利主编深入浅出地介绍了中国多位著名校长的管理思想、管理智慧以及他们创造的“教育奇迹”和“教育神话”。

《班主任如何做学生的第二任父母》由张伦贤编著。在《班主任如何做学生的第二任父母》中不但教您如何尽到做班主任的责任，也带您详细了解如何胜任学生的“第二任父母”。用自己的爱心，以德育的力量感染学生、教育学生，参透教学，培养好祖国的未来和希望。

校长在学校管理实践中如何进行点滴之修炼？如何成为出色的校长？让我们来看一看已经取得成功的校长的经验吧！

《牛校长风采录》由马英志主编。 《牛校长风采录》展现了30多位牛校长的风采，其内容简洁、凝练，贴近当前校长的管理实践；其文笔或风趣、或严谨，特点迥异，给人以生动、新颖之感。

《与学校共发展——校长经营学校的策略探究》由储照安编著。 校长经营学校需要策略，需要在学校的发展过程中完善制度，同时在制度建立和完善过程中发展学校。《与学校共发展——校长经营学校的策略探究》探讨了校长经营学校的多种策略，对学校发展的道路进行了摸索和有效地探究。

准确定位学校的现状，预设学校的远景目标，展现校长的个人魅力，绽放学校的风采。《校长领导判断力》章主要讲述了了解基础教育的概况；第二章主要讲述了把握学校的教学问题；第三章主要讲述了关注教师的发展；第四章主要讲述了筹划学校文化建设；第五章主要讲述了重视学校管理。