教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求，怎样实施有效教学、如何提高课堂教学质量是当前教学理论和教学实践关注的热点问题。正是基于这一背景，课程与教学论专家余文森教授组织启动了新课程背景下有效教学的课题研究，并在此基础上编写了有效教学丛书。《有效教学的理论和模式》的内容由外国篇和中国篇两大部分构成。外国篇从有效教学的角度
孩子走在马路上，有交通危机的顾虑；孩子去上学，有被大孩子欺凌的可能；现在更有被报复社会的极端人员危害的可能；孩子去游乐场游玩，也会发生无法预知的危险等等。身为家长的您，不可能每天24小时一直守护在孩子的身边保护他。即使发生意外时您在孩子身边，也有可能和孩子一样不知所措。所以，家长除了要教育孩子自我保护的概念，也要跟孩子
《幼儿园课程论》系学前教育专业教材，它以幼儿园课程的基本概念、原理为主线，力求反映本领域知识的逻辑体系，体现学术研究的最新成果，反映幼儿园课程改革的历史脉络和发展趋势，因此具有较强的知识性、实用性和时代性特点。《幼儿园课程论》共分幼儿团课程、幼儿园课程目标、幼儿园课程内容、幼儿园课程组织、幼儿园课程实施与开发、国外幼儿
马春正的速写风格为线面结合，是今年速写高考高分的取向所在，比较适合即将参加美术高考的读者。他的速写较风格传统的速写要灵活，不拘一格。五官、神态，包括动态姿势都有一定的特色，有明显的艺术归纳的痕迹，生动却不失准确，比传统速写更加有“高分相”。
《走在路上》主要介绍了中国农业大学思想政治教育学院自2009年6月成立之后，以科研促教学的最新成果，主要内容涵盖了本科生以及研究生思想政治理论课程教学内容、教学方法改革、实践教学与学生能力培养、大学生思想品德教育与师德建设等方面。《走在路上》秦世成主编。
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挂图内容详细列举说明了与小学生相关的笔画、拼音、数学和英语的基础知识及，适合小学生身边、案头备用。知识完备，布局醒目，设计新颖，图文并茂。
《小学生多功能字典》以教育部《语文课程标准》为依据，结合小学阶段教学实际，共收录字头4 500多个(不收录繁体字、异体字)，包括多音字500个左右，涵盖现行小学阶段多版本教材中的生字。 该字典本着实用性和适用性的原则，以“字”为中心，设字音、字形、笔画、部首、结构、笔顺、辨音、辨形、释义、组词、造句以及五笔码等12项
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