教师如何帮助学生预防和矫治学习困难

教师的专业发展，不在于理论是否高深与新颖，重要的是理论与实践的联系，让教师们从自己的日常工作中获得真实有效的经验与反思。本丛书更多地立足于教师的三尺讲台来研讨教师的专业发展，从真实可感的教学实践中探索教育的真知。

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历经百年沧桑的清华园，水清木华，如诗如画。300多年前构建的清代皇家园林、近百年历史的欧美古典风格建筑群和一批现代建筑，以及遍布校园的亭榭楼阁、大师故居、名人雕塑，反映了清华特有的历史风貌，体现了中西合璧、古今辉映的文化特色。漫步校园，荷塘月色依旧令人心向神往，闻亭钟声仍然让人警醒沉思。晨曦中车流滚滚的林荫道，骄阳下动

历经百年沧桑的清华园，水清木华，如诗如画。300多年前构建的清代皇家园林、近百年历史的欧美古典风格建筑群和一批现代建筑，以及遍布校园的亭榭楼阁、大师故居、名人雕塑，反映了清华特有的历史风貌，体现了中西合璧、古今辉映的文化特色。漫步校园，荷塘月色依旧令人心向神往，闻亭钟声仍然让人警醒沉思。晨曦中车流滚滚的林荫道，骄阳下动

《我能画·用物体画画(3－6岁)》精选与幼儿生活息息相关的绘画元素转化成生动活泼的画面。每个创意绘画的主体画和拓展画都是在一个基本形上延伸而来。每个创意绘画都配有生动的小提示，加深幼儿对主题的理解。每个绘画步骤中的线条采用不同的颜色区分，方便幼儿学习。

《我能画·用字母画画(3－6岁)》精选与幼儿生活息息相关的绘画元素转化成生动活泼的画面。每个创意绘画的主体画和拓展画都是在一个基本形上延伸而来。每个创意绘画都配有生动的小提示，加深幼儿对主题的理解。每个绘画步骤中的线条采用不同的颜色区分，方便幼儿学习。

今天“教育发现”把视角聚焦课改名校兖州一中的语文老师李平——一位伴随高效课堂的应用和推广成长起来的一线名师。不同于传统课堂走来的名师，她与她的课堂散发着现代课堂的气息；不同于传统名师，她或许不是所谓“教学艺术”的大师，但她的课堂演绎着“知识的超市，生命的狂欢”；透过她的文字，我们可以感受到师生生命的芬芳和璀璨；透过她的

教师要成长，校长更需要自我成长。跟随百位名校长。探讨校长自我成长之道。

新教师新教师必须要树“三观”。教育观：教育即人学；教学观：一切的“教”服从于学生的“学”，最终是“不教而教”；学生观：学生是课堂教学的第一资源，教师是班级里的第51名学生。新理念相信学生，解放学生，利用学生，发展学生；教育即解放，教师即开发，学生即创造，课堂即生态。新图书中国教育的希望在新教师!新教师的成长从“教育发现