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本书属于劳动教育实践类课程配套教材，共分为五个项目。项目一是育苗与扦插，包括种子繁殖和扦插繁殖；项目二是种植与收获，包括粮、果、菜、花的种植和收获管理，以及土地整理和除草；项目三是盆栽与瓶袋栽，包括花卉、果实、观叶植物和食用菌的赏、食两用盆栽或瓶栽、袋栽操作与管理；项目四是手工制作与养殖，包括花艺、茶艺、标本的手工制作

在当今时代，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。科学教育作为培养学生综合素质的关键领域，对于提升学生的科学素养、创新能力和实践能力具有不可替代的作用。本书旨在深入探讨基于核心素养的科学教育实践，为广大教育工作者提供理论指导和实践参考。从核心素养与科学教育概述、基于核心素养的科学课程设计、科学教育中的实验与探究活动、

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《大学生心理健康教育》(第3版)为““十四五”普通高等教育本科规划系列教材之一。本书主要介绍心理适应、学习、自我意识、情绪管理、人格、人际关系、互联网利用以及大学生职业生涯规划等。本书主要是针对高等医学院校本科各专业学生编写的大学生心理健康教育教材。第3版根据广大师生对前两版教材使用后的意见和建议，对相关知识内容进行了

本书的基本宗旨在于以教育学的思想与理论，以历史学和文献学的视界，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法分析、考察中国古代教育制度、教育思想发展的文献轨迹。其基本思路是从中外教育文献中精选优秀教育篇章，从作者简介、内容提要、主要教育思想、名篇赏析等四个维度，以导读的形式对中外经典教育名著进行介绍、分析。全书在汲取借鉴国内外

本书是一本专著，以数字化赋能为核心，通过对教育前沿经验的研究，提出了基于数字技术的教学策略，强调了个性化学习和实践能力培养。全书分为四个部分，分别从课题研究、思考与总结、教学设计、教学案例等方面，对数字化教学资源建设与应用、数字化转型实践、如何培养数字化学习能力进行了探索，为进一步提升学校教师信息素养，促进信息科技与教

作者从自身25年的教育教学实践出发，从省级优秀班主任工作室建设的探索与实践、德育、年级管理、学科教学、班级管理、课题研究、教育故事、家校共育、教育教学反思等多维度阐释了做新时代立德树人好教师的教育思考和实践，从内容上，宏观与微观相结合、德育与智育相结合、感性与理性相结合。全书主题鲜明、内容创新，为一线教师、班主任和中层

《“互动生成，内在建构”教学法——结构化教学的探索与实践》一书着重介绍“互动生成，内在建构”教学法的具体内容，实施策略和典型案例，该教学法是笔者通过20余年的教学实践与积累，基于建构主义理论，通过大问题的创设和师生之间的多维互动，内在建构知识体系和学法结构，并帮助学生生成发展解决真实情境的高阶思维能力，具有独特创新性的