近年来，我国实施了一系列中小学教师网络远程培训项目，线上线下混合式学习是我国教师培训的政策要求，也是提高教师学习质量的实践诉求，但目前还缺少关于什么是教师混合式学习、如何开展教师混合式学习等系统、深入的研究。本书从理论和实践层面，对什么是教师混合式学习、为何开展教师混合式学习、如何开展教师混合式学习等问题进行了系统而全

本书分为教学论文、教学案例与反思、学生及家长评价、平台支持四章，收录了《浅谈翻转课堂中的几个关键环节》《学生课前观看微课的教学案例与反思》《翻转课堂之我见》《搭建平台助力教育信息化课堂改革落地》等文章。

心理健康教学参考书(第5版中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材配套教学用书)

本书共12章，内容包括“阳光心态，助己成长——大学生心理健康导论”“认识自己，提升自我——大学生的健康自我意识与培养”“人格魅力，绽放精彩——大学生的健康人格及塑造”“学会学习，启迪智慧——大学生的学习心理及创新”“描绘未来，放飞梦想——大学生的生涯规划及实施”“快乐心情，伴你前行——大学生的情绪及管理”等。

本书是作者根据自己23年的教育经历，亲身处理的各类教育案例，结合作者在不断学习过程中吸收优秀前辈们的经验总结，和作者主持的市级课题成员们的案例分享，编写而成。本书分为家长篇、教师篇两部分。家长篇包含青春期孩子的身体特征和教育对策、青春期孩子的情绪特征和教育对策、青春期孩子的思维特征和教育对策、青春期孩子教育的基本原则，

本书反映了中国的文化特色及中国人的心理。凭着作者的多元文化和中英双语背景，本书试图完成东西学问的创造性统合。书中有数章以中西方文化对话的形式撰写，代表了作者的内在对话。作者诚意邀请读者也进行自己的内在对话，体会心理学如何渗透于生活中，而生活又是如何脱离不了文化背景的。本书共收录了7个主题、40篇文章，每一篇文章都独立讨

《综合教程》教师用书提供学生用书中所有练习的答案及两篇课文的译文，并补充单元主题和课文内容相关的背景知识。

以自然教育中的学习给大自然写笔记活动为主题，详细介绍了什么是自然笔记，自然笔记与我们通常说的笔记或日记有什么区别。写自然笔记的意义，如何规划和整理自然笔记等内容。在此基础上，教授了自然笔记中的各类绘画方法，并给出了很好的引导和示范。

知识经济时代,人们的学习任务、学习路径和学习方式发生了变化,社会对人的培养提出了新的要求。深度学习作为教育教学追求的目标,要求教学由固有的知识传授转向培养学习者深度学习的能力。混合式教学作为教育发展的重要趋势,为实现学生的深度学习提供了广阔空间。在信息技术与课堂教学深度融合的趋势下,如何有效地达成深度学习以及在信息技术

本书是一部教学成果集。本书主要就创新创客教学进行了探讨,介绍了具体学科的真实教学案例,讲述创新创客教学的教学设计方法,充分展示了创新创客教学的实际成果。书中观点认为创新和改革人才培养方式是一个复杂的、专业的、系统的工程,需要有针对性的、持续的专业支持和指导,要发挥教育科研的智库作用,凝聚专业团队进行长期专门研究。此外,