本书是一部亲子教育手记，作者身兼家长、教师、心理咨询师多重角色。书中按照初中、高中、大学本科的顺序，记录了作者亲子教育、与女儿共同成长的路径，介绍了运用积极心理学原理在女儿身上的成功实践，强调家长教育孩子要重视人格培养、关注孩子身心健康，强调关注孩子学习规律和科学方法，强调亲子共同成长。 本书为家长教育孩子提供了实用有

本研究将教育人类学研究微观教育个案的长处借鉴到了教育政策研究之中，通过运用田野工作方法，对甘肃省河西地区一个县的农村学校布局调整和寄宿制学校建设进行了调查。在大量获取了县域学校布局调整*手资料的基础上对农村学校布局调整政策的价值取向、实施过程、政策后果及主导力量进行了全面的分析，以获得对农村学校布局调整这一公共教育政策

日本畅销500万册育儿图书，引领你走向快乐育儿之路。《明桥大二快乐家庭育儿》系列图书由日本著名儿童心理学家、育儿男神明桥大二倾情撰写，以ZUI体贴、细致的心情，轻松与喜悦的风格，理性和睿智的态度，并搭配近百幅彩色漫画与插图，帮助父母解决在育儿方面的诸多困惑和尴尬处境。贴近生活，给父母提供各种各样的育儿诀窍，让数百万孩子

我们在生活中难免面对许多压力和苦恼,甚至在心里埋藏了许多创痛与症结。其中*常见的就是亲子间的纠结。亲子关系是一个人从出生到死亡,无法选择、也无法逃避的一种亲密连结,是所有人际关系的基础,也是每个人学习爱的*个温床。 美好的亲子关系需要付出时间来经营。本书能帮助想要改善亲子关系的父母与孩子，一步步慢慢疏通和处理；为人父母

文本阅读是人类独有的一种认知活动，也是人们获取信息的重要途径之一。文本阅读研究不仅有助于揭示人类认知活动的本质和规律，还可以为中小学阅读教学实践提供指导，为机器阅读、人工智能等技术的发展提供心理学基础，促进心理学、教育学和认知科学等学科的发展。

本套教材以人为本，遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，打破学科界限，统整与主题相关的学科知识，通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通”九个主题的编排，遵循从易到难，螺旋式上升的原则，帮助学生认识完整的世界，培养学生综合运用知识和解决实际

本书主要内容是对于初当父母的新手爸妈的一些感悟和面对宝宝的降生，作者在日常生活中和心理上产生的一些变化，以及作者如何调试，适应角色变化的一些精彩片段。

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按照智力有无受到影响，将《特殊需要儿童性教育教案集》丛书分为《身体功能性障碍儿童性教育教案集》和《发展性障碍儿童性教育教案集》，并配套相应的学生手册。教案集的编排按照学生的年龄进行划分，分为6~9岁、10~12岁、13~15岁、16~18岁，内容涵盖身体、隐私、青春期、性侵害、恋爱关系等方面，使学生在每个年龄阶段都能够

本书是一部读书随笔集，分为三辑读书随笔书评书话书前书后，囊括了作者多年来的阅读心得、对多种好书的点评和推荐、为书所作的前言后续等。作者涉猎广博，文采斐然。本书可以为读者带来丰富的阅读体验以及多彩的阅读视角。