本书从应急特色创新创业人才培养的视角,以应急管理类本科高校为例,紧紧围绕高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育理念,在分析应急特色创新创业人才培养的重要性的基础上,从应急特色创新创业人才培养方案的完善到实践教学体系构建、实践教学全过程管理、实践教学条件保障、实践教学质量监控与评价等方面进行了系统分析,并着重
本书从大学生的思想政治理论课实践教学入手,从理论和实践两方面进行探索,每个专题由理论点睛、案例思考、实践拓展、习题训练、材料分析五部分构成。本书共有九个专题,分别是“领悟人生真谛把握人生方向”“追求远大理想坚定崇高信念”“继承优良传统弘扬中国精神”“明确价值要求践行价值准则”“遵守道德规范锤炼道德品格”“学习法治思想提
本书内容主要包括三部分。第一部分,“导学案”解读,第二部分以“导学案”为载体的“三先三后”课堂教学模式解读,第三部分“三先三后”课堂教学模式的升级版。本书编写主要以各学科“导学案”案例编写说明及学科模式为主,兼顾指导性和操作性,是研究初中阶段课堂教学模式改革的参考书。
本书共分五章,主要内容包括:大中小学思政课一体化建设的基本要求和推进原则;大中小学思政课一体化建设的课程目标体系和课程体系;大中小学思政课一体化建设的课程内容体系;大中小学思政课一体化建设的实践策略等。
本书以跨学科课程建设为研究对象,在阐明跨学科课程建设概念和意义,义务教育阶段各学科核心素养定位与内涵,以及二者之间逻辑关系的基础上,对如何建设跨学科课程进行详细论述,包括建设的原则、实施建议、教学评价等,最后通过多个典型跨学科实践教学案例(包括项目选择、方案设计、实施操作、成果展示、交流评价等模块)的展示,为读者特别是
聚焦中国式教育现代化进路这一理论性、政策性和实践性都很强的学术突破口,从全局定位、制度逻辑、价值旨向、体系柱础、龙头引领和主体担纲等六个主题切入,各卷内容既形成各自研究主题和问题域,又相互支撑和逻辑关联,形成中国式教育现代化进路学术理论体系。丛书立足中国国情和中国式现代化发展道路,锚定道路目的地方向和路径,突破堵点、卡
本书分别研究中国式基础教育现代化的目标模式和制度架构、质量提升和结构优化、质量体系和治理能力、理论支撑和学科建设;新时代基础教育的培养目标、制度框架和服务属性,将利益共享、民生为要落实和贯彻到基础教育具体实践;现阶段基础教育如何依据人民群众从“有学上”到“上好学”的期望跃迁,促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化,增强义
本书主要内容包括:第一章大学生就业的现状与政策、第二章择业的理论依据和原则、第三章择业的心理问题与调试、第四章大学生就业能力的培养、第五章就业的准备及技巧、第六章就业流程与就业形式、第七章就业权益与法律保障,附录大学生创业的相关理论知识。 本书既重视大学生就业的基本理论知识,又密切联系大学生在就业过程中遇到的各种问题
本书根据第八次基础教育课程改革要求,综合与借鉴已有教材的优点编写,以小学、初中、高中数学新教材作为素材,内容包括数学教学设计概述、前端分析、数学教学目标设计、数学教学重难点设计、数学教学方法选择、不同课型教学设计、说课等。本书契合数学与应用数学师范专业培养目标及要求,注重理论和实践的结合,除讲解教学设计理论外,还有大量
本书从汉字的生成、识别、书写出发,带读者领略生命课堂之美:课堂识字是一次次美与美相遇的惊心动魄;汉字书写,是一次次认知的飞跃、审美;汉字之美,其实是生命历程的美丽,生命创造的美丽。作者从生命课堂的词语审美入手,引领读者去体会美的历程:一个词语从读音到词义,从结构到使用,经历了词语的咀嚼—生成的研究、理解的酝酿、运用的斟