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本教材突出课程“体验性教学”特点，遵循高校心理健康课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的原则，结合作者自身多年的教育教学实践经验，以高职学生的心理生理发展特点和需求为基础，重点围绕心理素质、自我成长、情绪调控、人际交往、压力应对和学习能力进行编写。每章通过案例教学、体验活动、心理测试、行为训练、心理情景剧等多种形

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“跨文化研究丛书”出版国内外学者在跨文化交际、跨文化传播、跨文化教育、比较文化、语言与文化、翻译与文化、文学与文化、国别与区域文化等领域的研究专著、博士论文、译著和文集，旨在促进我国外国语言文学学科的跨文化研究创新与繁荣。《教育中的跨文化性》一书系统论述了跨文化性这一概念，通过跨文化性一词表达一种互动的建构过程，并阐释

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随着时代的进步和发展，社会要求全体孩子都要上学，不仅有学上，而且是要上好学，要接受高质量的教育，正是在这一社会诉求，家庭教育、家校合育的重要性与必要性越来越被重视、被凸显。基于教育发展的要求和认识，当前家庭教育、家校合作被提到了前所未有的高度。家庭是孩子的第一所“学校”，家长是孩子的第一任“老师”，家长陪伴孩子的每一个

《现代技术教育》是一本阐述现代技术教育思维与手段的教材,它围绕着教学设计、数字化教学等内容采用任务驱动的编写模式,通过一系列的任务,,引导学生完成每一个教学目标。通过理论学习和实践操作,能培养学生理论联系实际、严谨求实、团结协作的精神,能有效地提高学生独立分析问题、解决问题的能力。体现了教师为引导,学生为主体的教学理念