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随着跨学科人才培养实践的推进，作为跨学科人才培养的指导思想、实施方式与保障条件，跨学科人才培养的理念、模式与机制也成为亟待解决的三大问题。理念、模式与机制不仅分别对跨学科人才培养具有重要作用，且彼此之间又相互关联。本书合计5篇、12章，系统探究了跨学科人才培养的指导思想、实施方式、保障条件及三者之间的逻辑与实践关联，为

随着教育改革的不断深入，教师不仅需要传授知识，还要管理、调节课堂氛围以及学生情绪。教师在教育教学中的情绪状态必定影响学生的情绪情感，适合的教师情绪表现有利于学生学习，也有助于学生成长。现代教育环境要求教师必须具备更高的情绪智力和更有效的情绪管理技能。本书首先介绍研究背景、现状及研究方法，详细定义相关概念，并阐述理论基础

本书以学校“乐和课堂”教学改进研究为核心，基于学校提出的“三三四原则”与“起à承à转à合à生”式课堂教学范式，收集了大量的教学研究案例集合。本书基于当前的脑科学、认知心理学等科学理念，在初中基础型课程中融入教育技术、量化考评等，促进课堂教学改进不断向纵深发展。本书结构清晰、框架简明、实践丰富，以教学五环节为篇章进行详细

本书内容已经外聘专家审读审核通过。本教材共分为十章，涵盖了大学生日常生活中常见的心理健康问题及应对方法，覆盖了大学生生活中各个重要领域，旨在全面提升学生的心理素质。教材基于心理学理论实践经验，内容具有科学性和可信度。每章内容结合理论知识与实际案例，引导学生通过实际操作和思考提升自身的心理健康水平。

本书第一部分收编了余凯成教授1983-1999年期间撰写的部分教学案例及自画漫画配音把文字案例制作成视频；他亲自开发的一些经典教学案例，至今仍然在国内商学院课堂上得到广泛使用。第二部分收录余凯成的同学、战友、学生和领导对他的一生关键时期的生活和工作的回忆片段；第三部分收录了余凯成教授的学生与晚辈对他八十五载传奇人生的追

本书基于大学生学习理论，使用抽样师范生样本数据，探讨大学生成就目标、心理资本和学习投入对学习收获的影响机理，通过开发和使用大学生成就目标量表、大学生心理资本量表、大学生学习投入量表以及学习收获量表进行测量，再以描述统计、信度分析、因素分析、多变量变异数分析、皮尔逊积差相关、多元回归分析与结构方程模型等统计方法进行分析。

在经济管理科学中如何形成一种较为全面的研究方法范式？聚焦这一问题，本书以影响机制关注的因果关系、作用机制和长期趋势这三个问题出发，以研究家庭资本对儿童青少年健康的影响为例，首先使用固定效应模型、工具变量法等因果推断方法处理内生性问题，力图得到更加真实的家庭资本与儿童青少年健康的因果关系。其次，利用潜变量增长中介效应模型

乡村教师专业自主发展作为乡村教师专业发展的内在动力，研究其发展策略尤为重要。本书通过理论分析和实证研究，系统地提出切实可行的乡村教师专业自主发展策略，帮助乡村教师实现专业自主发展。首先，分析乡村教师专业发展的现状与需求，揭示其面临的主要问题与挑战；其次，探讨国内外乡村教师专业自主发展的成功经验与实践，提出针对性强、操作

本书将选择顾秉林任清华大学校长期间发表的讲话、文章等共约90篇，反映清华大学以及他本人在大学发展、学生培养、科技创新、社会服务等方面的思想、理念和实践。书中收录了顾校长2003-2012年长校期间的演讲、讲话、文章等，并配有插图，反映了这一时期清华大学在大学发展、学科建设、教育措施、机构改革、校园环境等方方面面的进展，