本书从幼儿园游戏记录单的现状出发,以核心素养的发展目标为核心,结合儿童德智体美劳全面发展的教育目标,坚持理论和教育实践相结合的原则,为儿童设计具备科学性、游戏性、生活性的学习内容。此外,在深圳"幼有善育的教育理念下,本书以探索更高质量、更高水平的学前教育为初心,设计出便于教师指导教学,能满足儿童发展需求的幼儿园游戏记录
本书是关于新时代高校学生管理工作高质量发展路径研究的著作。首先,介绍了新时代高校学生管理工作高质量发展的基本内容与理论依据。其次重点研究了新时代高校学生管理工作高质量发展的主体内容,如以思想引领为导向、以机制改革为保障、以综合素养为重心、以能力发展为核心、以校园文化为依托,从多维度探讨了高校学生管理工作高质量发展的路径
本书稿主要是从大学生涯与就业发展、就业规划的意义、大学生职业生涯规划与就业指导现状、大学生自我认知与自我管理、大学生职业认知与职业规划、大学生职业素质与职业能力、大学生就业指导与职业适应、大学生就业信息与择业途径、大学生就业权益与法律保障等方行了较为深入、系统地论述。
本书对地理户外教育的理论与实践进行了系统的阐述。内容主要包括六大部分。纵向的历史研究,即对地理户外教育的理论渊源进行追溯和梳理;横向的国际比较研究,分析了英、美、澳等国地理户外教育特点、经典案例;本体理论的构建研究,即对地理户外教育的主题开发、选择、具体活动设计、方法与技术的实际运用,进行详细的阐述;实施实践的指导,即
本书是教育部“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,也是国家级精品资源共享课配套教材。书中阐述了“小学教育源流”“小学教育特性”“小学学生”“小学教师”“小学教育目标”“小学教育内容”“小学教育环境”“小学教育活动”和“小学教育评价”等小学教育学的基本问题。在结构上,以小学教育学的基本概念和原理为主线,联系当前小学教
本教材对为什么要评价、谁评价、评价什么、根据什么评价、怎么评价等问题进行了回答,着重探讨了评价目的、评价主体、评价内容、评价标准、评价信息等基本概念。本教材从一个学前教育工作者的角度,试图既反映教育评价的基本理论,也反映教育评价的实践探索;既反映教育评价领域的共性问题,也反映学前教育评价的特殊问题;既反映国内学前教育评
本书为《英语练习册2基础模块》(修订版),是《英语2基础模块》(修订版)的同步配套练习册。本书有如下特点:1.紧扣课标,培育提升核心素养本书以培育学科核心素养为宗旨,在内容编排上兼顾职业特色,创设真实情境,提供形式多样、内涵丰富、循序渐进的习题,以提高学生综合运用语言的能力,促进其语言学习的可持续发展。2.立足教材,巩
本书系作者在长期的高校党务工作实践中,针对专职组织员的工作职能,深入探讨高校专职组织员的任务性质和作用,并从党员发展、教育、管理多个方面展开讨论,介绍了相关的理论知识和实践经验。本书特别针对党员发展工作起草了一系列完整的范例和模板,为党的组织委员提供了有益的实践运用工具,传授了工作相关的知识技能技巧,并针对具体案例做了
集结36篇清华、北大、人大等名校的学生的成长的励志故事,形成一本青春励志故事集,分为励志篇、方法篇、感悟篇等三个板块,每篇作品都讲述的是自己的真实生活和感悟,每篇文章大概3000字左右,文章主要以散文、记叙文的形式呈现,记叙兼有抒情。其内容丰富,结构清晰,文笔优美,情感真挚,或者能够让学生从中学习到一些学习方法、技巧和
本书通过理论分析与实践探索相结合的方式,阐述了立德树人在当代大学生成长过程中的重要作用,强调了高校思想政治工作对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键地位。书中首先回顾了我国高等教育发展历程中的德育工作成就与经验,接着从理论层面探讨了立德树人的内涵及其与人才培养的关系。随后,本书结合实际案例,展示了当前