本书从形态、生态与业态三个维度出发对中国广播创新发展进行学理审视。其中，形态方面从广播节目形态和载体等方面入手；生态方面讨论广播的媒介生态竞争情况；业态方面探讨广播如何在融媒时代创新发展。内容涵盖微观研究、中观探讨和宏观把握，以图厘清广播研究在广播媒体发展中的位置及现状，为广播研究提供多维的思考进路，从理论与实践两方面

本书紧密结合媒介转型并迅速发展的现实，以新的时代理念诠释出广播电视传播观念与传播形态的新变化。全书共十二讲，针对广播电视的发展历程、广播电视节目的传播符号、节目形态、制作技术、管理体制等方面进行了深入的探讨，并对广播新闻、广播文艺娱乐、电视新闻、电视综艺晚会、电视真人秀、电视剧等主要节目类型进行了细致的剖析。全书架构清

本教材依托校企合作、工学结合，融“教学做”进行编写，以基本知识、专业技能、实训项目以及实战案例为模块进行撰写，确保了学生学习的系统性、渐进性和实效性。本教材共分10个章节，从影视制作前期策划、摄影到后期制作等环节进行了详细的阐述，并通过若干不同类别的实战案列深入讲解影视制作基础与实战技巧的全过程。通过系统的学习，不仅可

文化·名著品读赏析作品。这是青年文史学者刘勃的成名作，最早在网络上信手写来纯当娱乐，后来追看的人越来越多，乃至于最后成书也为作者自己所未曾想到。从原著的字里行间，找寻可能与可信的人或事，看似戏说，却是以理性的眼光重新解读民族神话，破解民族神话传统的精神密码，为一些我们习焉不察的思维习惯还原其中深意。本书系刘勃说四大名著

中国广播电视从萌发、诞生到成长、壮大，是中国现当代发展史的组成部分。纵观中国广播电视近百年发展历程，大致可概括为三个历史阶段。即萌发初建阶段（20世纪20～40年代）、持续发展阶段（20世纪50～90年代）和融合发展阶段（21世纪至今）。本书是中国广播电视编年史的第二卷，讲述了1977到1997这20年的中国广播电视发

《播音发声实训教程》一本结合新媒体互联网+的教材，一部涵盖音视频文本图的立体学习工具，一张由抽象到具体的学习导图，一本提高语音功力的秘籍。打开普通话语音学习的全新途径——看一看教材图片，自主解决语音问题；扫一扫二维码，观摩知识点讲解音视频；练一练精准内容，领略学以致用的轻松秘诀。《播音发声实训教程》讲解了播音发声的基本

播音创作基础，是从事播音主持专业的必修课之一，是一门理论与实践相结合的课程，主要是针对播音创作的内外部技巧进行理论概述和实际训练，是主持人语言创作极其重要的环节。编写体例和训练方法上有独特的编排，对训练材料严格甄选，使其既彰显出理论的丰富性和完整性，又不失科学性和规范性。本书采用互联网+形式，集音频、视频及文字课本于一

本教材将广播电视新闻采写过程——新闻线索的寻找与判断、采访的前期策划、具体采访方式的选取、广播电视新闻的写作——分阶段进行论述，同时兼顾广播电视新闻体裁和采写方式的类型特征，将广播电视新闻采访的相关内容——现场观察、访问、隐性采访及消息类新闻、专题类新闻、数据新闻等分门别类地予以阐释，并将新闻发现作为一根红线贯穿始终。

随着传统媒体和新媒体融合时代的到来，对出镜者的综合能力和专业素质提出了越来越高的要求。在这样的大背景下，对电视播音员主持人形象设计与造型方面的培养与教学更需要与时俱进。应相关单位、广大一线出镜者（电视播音员主持人、新媒体出镜者等）以及大学相关专业学生培养等需求，中国传媒大学赵小钦老师在原有的《电视播音员主持人形象设计与

《视角与手法：中国新闻奖国际新闻优秀作品解析》总结近些年来中国在国际新闻报道过程中的实践经验，通过分析我国在国内报道、对外传播报道以及全球新闻事件的各类型报道中的优秀案例，从成功的新闻实践当中提炼各类国际新闻报道的理论和学术内涵，寻找适合中国国际传播形势的新闻报道规律，从而进一步形成具有中国特色的国际新闻报道话语体系。