本书共分为5个单元,即书法概述、毛笔书法、钢笔书法、粉笔书法、书法作品创作与赏析,重在培养学生对毛笔、钢笔和粉笔楷书、行书的书写能力。本教材强调以学生为主体,以问题为导向,以任务为载体,充分调动学生的积极性,启发学生思维,使学生全面掌握汉字的结构规律和书写法则,熟练掌握“三笔字”书写技巧,提高学生的书写技能。
本书共分为三个部分,即绪言、STEM课程理论篇、STEM活动案例篇。在绪言部分重点阐述了什么是STEM教育、幼儿园开展STEM教育的价值,以及开展STEM教育的实践历程三个阶段的思考和收获。STEM课程理论篇主要呈现的是在实践过程中梳理和凝炼的幼儿园STEM课程的理念、目标、内容、实施与评价等课程体系相关要素的内涵。S
本书内容共分为七章。第一章介绍了学前教育评价的发展历程、含义、目的、功能和类型、存在问题与发展趋势。第二章介绍了学前教育评价的内容与方法。第三章从学前教育评价的设计与程序、质性评价方法等方面对学前教育评价方案如何制定做了重点介绍。第四章论述了西方有关学前教育评价的模式,并对这些模式进行了分析评论。第五章介绍了学前儿童发
本书基于成果导向教育理念编写,以《36岁儿童学习与发展指南》为指导,以学生掌握写课、讲课、授课、评课能力为重点,以五大领域各类教育活动设计为对象,内容涉及单一领域活动、主题活动、区域活动、作品展示与交流等五类数十个不同活动设计,还展示了上课、评课的方法。本书内容在编写上整体突出主体性、实践性、独特性和代入性等特点。本书
本书是一本低幼启蒙书。图书将孩子最初需要认识的80个汉字与迷宫游戏、可爱的迪士尼卡通形象相结合,旨在帮助孩子在快乐的氛围中学基础汉字。识字是孩子独立阅读的基础,3-6岁的孩子正处于识字敏感期,对识字有着浓厚兴趣。迪士尼卡通形象一直深受小朋友们的喜爱,能够充分激发孩子的学习兴趣。此外,本书迷宫样式丰富多彩,内容从字、词到
"本书从0—3岁婴幼儿的身心特点及托育机构保育教育实际工作出发,比较了托育机构0—3岁婴幼儿游戏活动与幼儿园3—6岁幼儿游戏活动的差异,阐述了托育机构中游戏课程化与课程游戏化的内涵,介绍了托育机构婴幼儿认知、语言、社会、动作、美术、音乐六大类型游戏设计的基本原则、内容、方法,并遴选出托育机构优秀的游戏设计方案供学习者参
本套书是超强思维游戏书,全面提升10大能力,帮孩子练出超强大脑!《乘风破浪》内容包括:水中倒影(一)、猴子吃桃、找扇子、水中倒影(二)、抓蝌蚪、有趣的动物等。
《婴幼儿早期融合教育》教材共有九章,第一章婴幼儿早期融合教育概述;第二章特殊婴幼儿及融合教育;第三章特殊婴幼儿个别化教育;第四章婴幼儿早期融合教育的要素、途径和策略;第五章婴幼儿保育在早期融合教育中的实施;第六章婴幼儿课程在早期融合教育中的实施;第七章早教机构融合教育的环境创设;第八章婴幼儿融合教育中的家园共育;第九章
《儿童文学与学前儿童教育教学发展》从现代学前教育发展需要及一线教学实际出发,以“儿童文学与学前儿童教育教学发展”为题,写了一部教师易教、学生乐学、理论新颖、内容广泛、编排有特色、服务教育实践性强的著作。具体内容包括:儿童文学与学前儿童教育教学、儿童文学教学设计与教育发展、学前儿童品性教育与教学发展、学前儿童德行教育与教
本书以“打招呼”为主题,以小兔子为主人公,从清晨散步时跟小动物们问好;到长颈鹿的冰激凌店买冰激凌送给小熊;邀请小猫和小象来家里做客;跟小猫和小象在一起画画。在不同的场景中,让幼儿学习到礼貌用语。本书通过翻翻的有趣机关形式,让小读者学会礼貌地打招呼、与他人分享、做客与待客、道歉与谅解他人,激发幼儿的表达领域潜能,提高幼儿