《小小牛顿幼儿馆STEAM系列环境(全6册)》由台湾牛顿出版公司编著

幼儿园的男教师是一个独特的群体,一个有着自己的光芒与倒影的群体,一个需要被看见的群体。幼儿园教师是学前教育的第一资源,是影响学前教育质量的关键因素之一。其中,男教师的吸引、保留和素质提升问题,在幼儿园教师队伍建设研究、政策与实践中受到了越来越多的关注。

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学前儿童社会教育（实践应用型学前教育专业精品教材）

“幼儿早期学习支持”是指成人为早期幼儿的学习提供鼓励与援助。本书《幼儿早期学习支持》详细讲述0-6岁幼儿早期学习发展特点及成人对幼儿早期学习提供的支持。通过本书，学生们可以了解到0—6岁幼儿早期发展特点与教育、0-6幼儿早期学习支持，掌握0—6岁幼儿早期教育的实践指导核心技能，为将来能在托幼机构科学、熟练开展幼儿教育工

本书以幼儿园课程为切入点，对幼儿园园本课程进行了论述，由浅入深地阐述了幼儿园园本课程开发的概念、类型、特征、理念、要素及支持系统，系统地论述了幼儿园园本课程的实施、评价与设计；深入探究了幼儿园本土资源开发利用的理论与实践，以期为读者理解与践行基于本土资源的幼儿园园本课程提供有价值的参考与借鉴。

本书落实立德树人根本任务，基于幼儿园工作岗位过程需求，按照游戏支持与指导的“意义内涵-设计理念-组织方法-支持指导-评价实践”的岗位工作流程和设计、组织、指导、评价游戏四项职业能力，以岗位任务为载体，将课程优化为“认知游戏、角色游戏、建构游戏、表演游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏”设计与指导的7个模块，涵盖“德育、智

本书以学前教育理论为依据，以应用为导向，对幼儿绘本课程开发与实施问题进行了系统阐述。作者根据相关基础知识，结合生活实践和幼儿园教育教学经验，对绘本在幼儿园课程中的使用进行了较为全面的讲解，旨在探索合理、科学、多元的绘本课程开发与实施的途径与方法。本书分为理论和实践两篇，其中理论篇着重论述幼儿绘本课程开发的基本知识，主要

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《小小牛顿幼儿馆.STEAM系列.工程(全6册)》由台湾牛顿出版公司编著