奥鹏学习手册(附习题册)

《中国北方万名农村技术人员培训教材：新型农民素质教育学》涵盖了新农村建设、子女教育、留守儿童与空巢老人、法律常识、家庭理财、安全知识、女性卫生与健康等内容，在编写中突出了该教材的适用性、实用性，着重农村职业道德教育，在教学过程中可根据当地实际情况和教学要求，酌情选用。

本书突破了以往对农村教育财政研究仅限于义务教育的范式，将研究范围扩大到政治、经济等领域，力图从历史的高度探求问题产生的症结；本书特别重视当前农村教育财政体制的实证研究，分析了农村教育财政体制的有关理论与实践问题，提出了以中央和省级财政为财政供给主体的农村教育财政体制的基本构想，对建立公共型农村教育财政体制的配套措施提出

本书关注远程教育的经典理论，力图结合我国的远程教育发展实践，为学习者提供一幅“现代远程教育”的导游图。读者可以从本书中了解我国远程教育系统的构成要素、运行机制和相关理论。本书共7章，主要内容包括远程教育概论、远程教育基本理论、远程教育教学、远程教育中的教师与学生、远程教育的资源与环境、现代远程教育管理概论、远程教育质量

本书收录了云南省普通高等学校“专升本”考试大纲，包括：《公共英语》考试大纲、《大学语文》考试大纲、《文学概论》考试大纲、《现代汉语》考试大纲、《马克思主义哲学原理》考试大纲、《综合英语》考试大纲等。

《让学习伴随终生：上海国际终身学习论坛文集（中文版）》收录的43篇论文（包括与会专家向论坛提交的部分书面发言），记载了本次论坛中的丰富辩论、热烈讨论和重要观点。我们希望借此机会向所有发言人、提交论文以及为本次论坛的成功做出贡献的人士致以诚挚的感谢，并真切希望本次论坛的召开以及《让学习伴随终生：上海国际终身学习论坛文集（

受教育部委派，自2006年9月至2007年7月，作者袁方成在我国中部某省就“农村义务教育经费保障机制改革”进行了为期一年的“蹲点”调研。《“蹲点”手记：一份来自乡土中国的改革观察》就是作者在这一年的时间里，对乡土中国广袤土地上正在发生的经济、社会、教育等各方面的改革故事作出的点滴记录。

本书在“全民教育”的理念下将农村社区学习中心作为推动和促进全民教育的一种机制进行全面论述，总结了亚太地区部分国家农村社区学习中心的实践，并系统介绍和分析了中国农村社区学习中心的构建，以及中国“农村成人文化技术学校”的实践，最后还通过比较研究，对农村社区学习中心的各方面机制进行了更深入的分析与探讨。阅读本书可以帮助读者在

我国济南市与芬兰万达市结好于2001年8月。2002年万达市市长巴亚宁访问济南二中，开启了两市在教育领域卓有成效的合作。济南二中、济钢高中、济南商贸学校、济南市历城区洪家楼小学、济南外国语学校等多所学校与芬兰万达市瓦斯克山高中、索冬契高中、万达瓦利亚职业学院、尤科瓦斯小学等学校结为友好学校。2003年以来，芬兰万达市学

《终身学习与职业发展教程》是广播电视大学开放教育各专业开设的通识课配套教材，本书紧紧围绕着通识课程的编写要求，从掌握终身学习与职业发展的基本知识和技能出发，将书中的内容划分为终身学习理念篇、职业发展规划篇、就业人员准备篇、创业人员实训篇、在职人员提高篇、职业法律与政策指导篇六大部分。本书体例新颖，内容活泼，在各章之前为