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课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，也是近来高等教育教学改革的重点。本书在总结课程思政建设的内涵与历程、要求与任务的基础上，将双元学习理论引入课程思政建设，提出学生双环学习视域下的课程思政建设模式与效果评价等理论，并结合杭州电子科技大学管理学院的课程思政建设实践对提出的学生双环学习视域下的课程思政建设模式与效

《苔花心语》分为六个部分，包括自传、日记、书信、讲话稿、散文诗歌和教育教学论文。自传部分以现实主义笔法，将作者从童年到退休五十多年的人生经历用近百个小篇章进行了真实而简要的叙写，朴素无华的语言、简约有致的结构、真挚动人的情感和健康向上的心态，孕育出一股抚今思昔、励志育人的力量。全书皆为作者的心语，六大部分无不凝结着作者

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教育是国之大计、党之大计。为贯彻落实全国职业教育大会和全国教材工作会议精神，深化教师教育改革，全面提升学前教育工作者及幼儿园教师教育课程的专业品质，本书以《纲要》为指导思想，结合《指南》提出的要求与教育理念，整个案例集包含“身心状况、动作发展、生活习惯和生活能力”三方面内容，共设小、中、大班三个年龄段健康案例融合“互联

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文创产品创新融合设计是文化创意产业发展的关键趋势，在文化传承与创意经济需求推动下，其重要性日益凸显。本书围绕这一主题从多维度展开论述。从理论层面，深入解读文创产品及其设计理念，明确设计形式、原则与方法，指明创新融合发展方向，为后续研究筑牢根基。流程视角下，从文创项目管理与市场调研入手，通过受众行为及画像分析实现精准定位

本书是高校马克思主义学院教学岗位的教师们和从事政治教育理论研究的从业者，对从事思想政治教育教学与科研的思考与总结。内容包括：激发全民族文化创新创造活力的价值意蕴、基本要求和践行路径，话语分析在新时代高校网络意识形态工作中的结合与运用，提高制度自信教育实效的有益探索，以焦裕禄精神引领党的群众组织力建设的理论基础、精神动力