应用题是小学数学教学的难点，也是小学生数学学习的难点。图示法从学生实际出发，充分发挥小学生形象思维丰富的特点，能很好地解决教师教学和学生学习的这一难点。本丛书立足于小学数学应用题的同步学习及拓展提升。通过【基础讲练】完成教材的同步解析与训练；通过【综合训练】完成一学期教材内容的综合总结与提升；通过【专题拓展】完成思维拓

本书共有18个主题单元,每个单元分别提供了小学低段、中段、高段各两个活动,即在本书中,读者可以阅读到108个活动,设计的思路(理论支撑)和开展的路径(思维导图图示)。

本书从适应我国师范教育进一步改革和发展的需要出发，由一批关注教育学教材建设和教育理论研究的高校一线教师，结合教育理论的新发展和多年教学实践经验而编写。较之以往的教育学教材，在体系和内容上都作了较大变动。首先，为了使师范生树立正确的教育观念，掌握教育学原理的基本知识，本书适当加强了学术性，提高了理论水平。其次，加强了时代

本书主要包括小学课程设计的模式、价值取向、目标设计、内容设计、实施方法及策略设计、小学课程评价、校本课程的设计与评价、案例研究等内容。全书理论与实践相结合，突出重点，讲清理论，并结合案例研究展开，使内容更具操作性，有助于学习者掌握小学课程设计与评价知识与技能；全书设置内容摘要、关键词、学习目标、学习策略、延伸阅读等模块

本书力图整合小学课程与教学的研究，且着重围绕课程与教学领域中基本的、重点的问题，针对小学教育的特点，结合小学课程与教学的案例进行阐述和分析。内容充分反映时代特点、小学特色、课程与教学研究的新成果和小学课程与教学改革的新动向，科学性、研究性、实用性和趣味性相结合，弥补高等学校小学教育专业课程与教学论教材建设的不足。课程与

该书稿作品题材新颖，形式多样灵活，图文并茂，风格鲜明独特。该书稿是汇集了《图形》《笔画》《拼音》《数字》《古诗》等6本练习册的编汇图书。在对学生进行控笔训练时除了对笔画、单字、数字、拼音进行描摹，还引入对图形、古诗、整幅作品的描摹。所谓控笔，是指控制笔的操作技法和运用能力，主要表现在执笔方法和运笔的动作上。该书稿选取了

该书稿由肖傲主编，依据新教材、新课标，囊括部编语文新教材中涉及的129首古诗词、文言文。这些诗文，有些是作为课文要求学习、要求背诵的，有的则是作为课外读诵的篇目。书稿按学段进行编排，方便学生进行查询；原文注音、大字排版，方便学生诵读；作者简介、注释排难、押韵诵读、诗文大意、诗文赏析、思维导图等内容，图文结合，能快速有效

本书内容包括小学班队与班队管理、小学班队管理者、小学班队常规管理、小学班队组织管理、小学班队活动管理、小学班队环境管理、学生问题行为管理和小学家校合作八章；每章文前设置了学习目标、问题与思考等栏目，文中穿插了教师心声、知识链接、案例等栏目，文后安排了本章小结、阅读导航、理解·反思、实践·探究等栏目，有助于师生展开教学活

本书与*统编语文教材同步，以单元划分，每单元分夯实基础综合训练能力提升三部分，首先，让学生切实掌握课文基础知识；其次，对单元所学知识进行综合训练，让其迅速找到薄弱点；再次，针对各单元的主要能力目标，设置一系列提升训练和拓展阅读，让学生不局限于课内知识的学习和巩固，更关注能力提升和课外阅读的延伸。另外，本书附加期中练习、

交小星星级测试系列教辅力图通过线上测试和纸质教辅的有机结合，为广大学生打造全有用教辅的全新理念。读者通过完成纸质书的辅导训练，获得线上测试和辅导的机会，交小星线上平台根据大数据分析，为每一位读者查漏补缺，切实提高学习成绩。同时，配合视频课程、线下讲座等多种活动扩大品牌影响，打造交大之星下的全新子品牌。在小学阶段，语文的