本书回顾分析了2020年我国研究生教育改革的重大进展。在专题报告中,围绕当前研究生教育实践中的热点问题如我国交叉学科建设现状、导师跨学科研究及学生胜任力、跨学科博士生学业发展、博士生学位论文答辩状况,以及硕士生导师指导方式等专题作了较为深入的调研分析。
本书以高校思想政治教育工作的创新策略与研究为研究对象,从新时代高校思想政治教育的基本情况出发,对新时代高校思想政治教育的理论创新、模式创新、队伍创新、机制创新等方面进行分析和阐述,通过分析探讨高校思想政治教育工作的新局面、新变革、新常态、新管理等方面,展望了新时代高校思想政治教育的创新,在新的时代背景下,研究了高校思想
本书将从“00后”高职大学生特点出发,以高职大学生特点及教育现状为基础,探索问题导向、多元联动、点面结合的教育新路径;建立有利于社会进步、学校发展、课程优化、学生成才的有效评价体系;构建“营养吸收”“内外兼修”“榜样示范”“渠道创新”“校企共育”科学育人模式。
本书总结了北京航空航天文科大类书院制育人模式的发展探索与实践,辑录知行书院在博雅教育、导师育人、朋辈互助、通识教育等方面的案例实践,对推动书院制育人模式的理论研究有十分积极的意义,也对在高校推行文科大类人才培养的书院制育人模式有较强的示范作用。
本教材依托作者负责的国家精品在线开放课程《从创意到创业》配套使用,通过应用cooperation(合作)、communication(交流)、construction(建构)的“3C”混合式教学法,指导授课教师讲授《从创意到创业》课程。本书分为教学设计篇、教学方法篇和教学应用篇三部分,共。六章。分别为:第一章创新创业教
本书围绕着理论建模、实证分析、机制设计三个部分展开:1.理论建模:研究采用分层随机抽样的方法,在东、中、西部三类不同经济水平地区内再按照经济发展水平高、中、低三层水平各选取3所部属综合类型普通高校和3所省属综合类型普通高校,共18所高等学校。普通高等学校的抽样对象为2013—2015年度入学的全日制本科学生,每所学校文
教材既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。同时,课程紧密结合时代特征,特别组织多年在一线进行职业规划和就业指导教育教学、咨询的工作人员参与编写,把直
本书由上海大学招生与毕业生就业工作办公室主持编写,对上海市毕业生就业工作涉及的主要事项和问题进行了全面的介绍和解答。主要包括毕业生就业相关概念与规定、就业手续办理流程、主要就业引导及项目、毕业生求职的基本方法、常见的就业问答、就业服务和就业权益,并收录了主要城市如北京、深圳、杭州、天津、西安、南京、武汉等的人才引进政策
本书基于课堂实践、校内实践、社会实践、网络实践四个角度,构建“四位一体”实践教学模式,强调对各种实践教学场所和资源的充分利用和系统整合,以学生亲身参与、深度体验的方式提升思政课育人效果,借以增强学生对理论知识的感悟和认同。在具体叙述过程中,依据“三契合”原则,即与教学维度相契合、与教材内容相契合、与实践特点相契合,设计
本书从课程思政的战略举措与重点任务着手,对课程思政的目的与内涵进行详细阐述,厘清课程思政与思政课程之间的关系,着重强调了课程思政的建设,进一步解析了课程思政的“变”与“不变”。从样态、特点、文化理念与基本原则、教学设计方法及教学评价、教学设计案例等方面对课程思政的内容展开叙述,结合具体的教学案例分析,描述了课程思政如何