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本书为“三亚学院应用型转型实践优秀论文集”之一。近年来，三亚学院积极探索数字技术引领的个性化教育实践，通过有序推动信息技术与人才培养、专业建设、课程建设的有机结合，建立以学生为中心的高等教育生态系统，从优化顶层设计、数字技术赋能、推动课程数字化革命和实施协同创新等多方面，开辟智能教育新途径，形成了教与学的新形态，取得了

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