本书内容主要包括三部分。第一部分，“导学案”解读，第二部分以“导学案”为载体的“三先三后”课堂教学模式解读，第三部分“三先三后”课堂教学模式的升级版。本书编写主要以各学科“导学案”案例编写说明及学科模式为主，兼顾指导性和操作性，是研究初中阶段课堂教学模式改革的参考书。

本书通过系统研究，梳理发掘出开展“发现课”所需要的实践基础。作者团队通过多年的教学研究，归纳并优化了“发现课”开展的措施和形式

本书旨在为广大教师提供一个全方位观察他人开展教学设计、组织教学和开展教学反思的真实视角，以叙事的方式对优质教学课例的来龙去脉进行条分缕析，并呈现最终的课堂实录。本书共分为八章：第一章为绪论；第二章为化学史视角开展教学设计的教学案例；第三章为实验室视角开展教学设计的教学案例；第四章为生活视角开展教学设计的教学案例；第五章

本图书是以作者及所建教研团队开展的16个小学数学课例研究为主体，系统介绍小学数学课例研究的意义、目的、内容、形式和方法，阐述教师如何通过课例研究促进自身专业发展，有效提升教育智慧。每个课例研究的资料包括内容解读、目标设定、评价设计、教学思路、课堂实录等五个方面，课例涵盖小学数学四大内容领域(数与代数、图形与几何、统计与

时代新人是指符合社会发展要求的社会主体力量，是推动社会事业发展的主力军。培养担当民族复兴大任的时代新人是党在新时代提出的育人目标，在全面建设社会主义现代化国家的时代背景下，聚焦时代新人培育的若干问题，从梳理时代新人培育的思想理论资源出发，深入分析大学生、“新农人”和“大工匠”等时代新人培育重点问题，并探讨时代新人的数字

本书以高校教师为研究对象，运用大规模问卷调查的一手数据，聚焦于高校教师的收入与住房分层、职业流动、主观地位认同、社会网络、科研压力与产出、工作满意度、生活方式与健康、工作与家庭、生活满意度与生活信心、社会公平感、安全感、社会信任等方面，重点分析高校教师的社会流动与综合获得感的关系，并提出了提升高校教师获得感的若干政策建

本书以西方留学生在京的跨文化经历为棱镜，揭示来华留学生在中国高等教育国际化进程中的独特文化含义，透视中国在国际教育版图上占据的重要地位。这些留学生为何选择来京留学？对他们的跨文化适应研究如何展开？他们在京期间的社交圈如何形成？他们如何开展跨文化互动？他们的自我认同有何变化？透过这些嵌入在地理想象、社会网络、身份认同、能

全书以增强新时代高校思政课亲和力为目的，按照“理论基础—生成机理—现实背景—现状考察—创新路径—保障体系”的总体思路与框架，系统阐述新时代增强高校思政课亲和力的理论依据，探讨增强高校思政课亲和力的教学创新路径，力求解决当前高校思政课“说服力不强、吸引力不足、感染力不好、影响力不大、导向力不够”的教学问题，形成“增强说服

本书为考研数学(三)考试辅导用书，适用于所有参加考研数学(三)考试的考生。本书收集了考研数学(三)20年历年真题试卷，考生通过做历年真题试卷来掌握考题难易程度，考试考查方向和考查重点，帮助考生在复习过程中把握复习方向。本书每年一套试卷，单独成册，共20个骑马钉册子，方便考生使用，同时每道试题给出答案及详细解析，让考生可

本书为考研数学(二)考试辅导用书，适用于所有参加考研数学(二)考试的考生。本书收集了考研数学(二)20年历年真题试卷，考生通过做历年真题试卷来掌握考题难易程度，考试考查方向和考查重点，帮助考生在复习过程中把握复习方向。本书每年一套试卷，单独成册，共20个骑马钉册子，方便考生使用，同时每道试题给出答案及详细解析，让考生可