这是一套针对5一14岁儿童的心理认知漫画读物。《漫画小学生心理》一共6本，《社交力》《专注力》《学习力》《自控力》《自信力》《抗挫力》，从社交、自信、情绪自控、积极引导孩子了解自己的心理，，指引孩子改变思维方式，提升社交能力，管理自己的情绪，培养良好性格，变被动学习为主动学习。不同的人面对不同的事情有着不同的处理方式，

2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出中国特有的教育家精神，深刻阐述了教育家精神的丰富内涵和实践要求。2024年，正逢第40个教师节。为响应广大教师期望获得关于新时代“大先生”理论与实践学习书籍的呼声，特编写本书。本书选取中国古代的孔子、朱熹，近现代徐特立、陶行知，当代段力佩、斯霞、方明等27位在

本教材内容紧密结合当代大学生在学习、生活、交往、成功成才等方面可能遇到的主要心理问题和困惑，共计八个专题，分别是大学生心理健康概述：树立正确的心理健康观，并能评估当前心理健康状态；大学生的人际关系：做一个良好的沟通者；大学生的学习与适应：学会选择适合自己的学习策略和行为管理方式；大学生的自我悦纳：认识自我、接纳自我，做

《教育心理学：理论与实践》（第12版）由美国著名教育心理学家、约翰·霍普金斯大学的罗伯特·斯莱文教授撰写，是一部经典的教育心理学教科书，为明日之教师提供必要的基础知识和实用策略，使之成为有效的教育者。 与那些只讲述大量研究、冗长晦涩的教科书或泛泛而谈的教科书不同，本书兼具科学性和实用性，介绍

本书深入分析了劳动教育在培养学生社会情感技能方面的重要性，强调了将社会情感学习(SEL)原则融入劳动教育中的必要性和紧迫性。书中不仅阐述了劳动教育的历史背景和社会情感学习的理论基础，还提供了一系列实用的教学策略和案例研究，帮助教育工作者在实践中有效整合SEL原则和劳动教育。这些策略涵盖了从幼儿园到高中各个教育阶段，强调

本书是对上海市临港第一中学和上海市浦东新区建平临港中学围绕“立德树人”根本任务，在“大德育”建设方面的介绍和分析总结。既涉及宏观层面的学校管理，也深入具体的生动实践，交代两校积累的做法和经验。本书分为四个板块，从内容设置上来看，可分为理论和案例两个部分，其中理论部分对应的是“学校管理篇”，案例部分对应的是“三全育人”的

本书立足审美教育，从美育的基本常识、基本理论出发，使读者获得关于美的基本认知，掌握艺术的鉴赏方法，提高审美与人文素养。本教材注重应用性、实践性和可操作性，既有助于激发学生的学习兴趣，又丰富了课堂教学的内容与形式。全书共分为九大模块，主要包括大学美育概述、自然美育、社会美育、技术美育、书法艺术美育、绘画艺术美育、表演艺术

本书以全面且深入的方式探讨了在线教育领域的技术和创新。作为一本跨学科的著作，本书将为读者呈现一个广阔且丰富的视野，涵盖了在线教育的基础理论，应用实践，政策与管理，以及未来发展趋势。第一章介绍了在线教育的基本概念、基础理论以及发展历程。第二到第五章深入探讨了在线教育的四个主要应用领域：在线课程MOOC、在线学习社区和平台

本书稿是陈尚宝教育科研专家工作室项目《素养导向的项目式学习案例开发与评价研究》的结项成果。全书共分6章。第1-2章简略介绍了核心素养的内涵是什么，提出的背景与价值，以及核心素养时代的项目式学习定义与特点、发展与应用，指出素养时代的项目式学习是落实核心素养的有效方式。第3-5章将项目式学习的各要素进行分解，采用理论与案例

本书是适应近年来相关教育的法律法规和政策的调整，对2019年版《教师职业道德与教育法律法规》作出的修订。全书分为上篇教师职业道德和下篇教育法律法规，上篇四章分别为：道德与教师职业道德、教师职业道德原则、教师职业道德规范、教师职业道德修养和教师职业行为；下篇四章分别为：教育法原理、教育法律法规解读(上)、教育法律法规解读