为了适应基础教育课程改革的需要,变革课程教学论教材相对陈旧的状况,同时,也为了在新世纪开始之际,通过历史回顾和初步总结,促使学科教学论的日趋成熟,陕西师范大学出版社策划编写一套《21世纪高等师范院校学科教学论》教材。经过各学科专家的多次讨论,确定了此套教材的四个基本特色。 1.体现时代特色。此套教材是在中国教育大
本书对大学生在校期间常见的校园安全和防范知识做了介绍,内容涉及:饮食安全、生理安全、心理安全、住宿安全、人身安全、财产安全、网络安全、实践安全、就业安全、公共安全等。
小学信息技术
《名师讲语文:李海林讲语文》由四大板块组成。第一大板块是“我的语文人生”。第二大板块是“我的语文理念”。主要讲李海林对语文和语文教学的认识。第三大板块是“我的语文实践”,就是以实录的形式呈现原生态的课堂教学过程和内容,再加上主讲者自己的“反思性和说明性”文字。第四大板块“我的教学语录”,是新生代的名师,以条目的形式汇集
本书内容包括:课程目标、授课形式、授课人员、课程内容等。
建立现代大学制度是中国公立高校深化改革、提升创新能力、实现健康协调与可持续发展的根本保障。本文从中国公立高校多元利益主体的生成与协调出发来研究现代大学制度的构建,为人们提供了一个思考与设计现代大学制度的新视角,以期对推进构建规范有序的中国公立高校现代大学制度有所裨益。本文研究发现,伴随着我国经济体制与政治体制的改革,中
中学生作文,最感困难的是无话可说。为什么会出现这种情况,其主要原因,一是中学生生活阅历浅,所经历的事、所感受的情少;二是学习压力大,没有时间阅读课外书籍,尤其是一些经典散文和名著,所以写起文章来思绪狭窄,内容贫乏,找不到多的话说。写议论文,论点陈旧老套,站不高,看不远;论据尽人皆知,没有深度和力度。整篇文章的内容空洞干
本书深入探索了高校思想政治理论课程的时代价值、基础理论、课程体系、历史发展、教学过程、教学原则、教学方法、教学评价等内容。
这是一份很有份量的名录,这份名录的标题是“武汉大学插班生”。在20世纪80年代,一批通过特殊考试进入武汉大学的学子,他们有着丰富的社会实践经验,有着一定数量的实践成果,或小说,或诗歌,或学术论文,他们都有一个共同的强烈的愿望--上大学。适时,武汉大学为他们敞开了怀抱,为他们并不简单的经历里添上了鲜艳的、浓重的一笔,为他
《小学生最感兴趣的100个科学谜题》精心挑选了日常生活中青少年朋友们经常接触的100个事物。用通俗易懂、风趣幽默的语言为读者讲述其中包含的鲜为人知的科学道理.妙趣横生、有滋有味。《小学生最感兴趣的100个科学谜题》抱着寓教于乐的理念,分为五章探讨了:一、日常生活中的奇妙事物,从生活中点点滴滴入手,揭示其背后蕴含的科学奥