本试卷是配合高二年级课堂使用的同步检测试卷,试卷具有同步性、前瞻性、导向性、新颖性等特点。该试卷既适合学生自我评估,也可作为老师进行每周的教学检验和单元检测卷使用。本卷总结教材的重点和难点,通过多样化的题型拓宽学生的解题思路,培养学生解决问题的能力;通过切实,有趣,富有挑战性的实际问题激励学生积极学习。该试卷对课堂的随
初中班主任做好班级管理的途径之一,是学习初中班主任工作与班级管理的基本原理,探明初中班主任与班级管理的客观规律,掌握新时期初中班主任与班级管理的方法与技巧。正是基于这一认识,本书从理论与实践两个维度,在对初中生的学习特征、初中班主任教育科研工作的开展、初中班级管理的核心理念等理论进行具体分析的基础上,从班级日常管理、开
本书是一部关于高中数学研究的学术专著。全书共十八章,分必修课程和选择性必修课程,共一百余道典例探究,章节设置与人教版高中数学教科书保持一致。每个章节精选教科书中的例题和习题进行整合,由浅入深,每个典例后挑选近几年的高考真题作为拓展应用。全书关注数学学科核心素养,注重用数学语言表达和解决问题,从夯实高中数学基础,形成知识
《高中英语学历案选择性必修第三册》是与高中《英语选择性必修第三册》(上教版)教材配套的学习材料,由"单元精讲与精练""单元词汇默写与单元评测"和"语法专项练习"三个部分组成,分别从教材解析、随堂练习与单元评测、语法专项训练三个方面,全面夯实、巩固和检测学生的学习情况。
2023阳光计划九年级道德与法治上册人教版同步道德与法治提优训练课时作业单元复习辅导资料
书稿紧扣初中新课程标准,以“问题解决教学模式”为依托,以构建高效课堂教学为目标,通过有效问题的提出与解决,建立生动高效的教学过程,引导学生在情境中学会探究问题,在探究中学会思考并解决问题,从而达到探寻方法、感悟过程、习得知识、提升能力、升华情感的目的。本书旨在通过对学习内容、学习过程、学习方式、学习结构的优化,克服目前
全书分四章:第一章诱思探究学科教学理论,从三维教学目标论、诱思教学和谐论、探究学习方式论系统阐述。第二章高中生物有效教学策略,围绕情境创设、有效提问、讲评、复习、评课论课等课堂教学相关策略进行了详细阐述。第三章高中生物自主学习,从教师的角度分析学习者学习动机、提出有效学习策略、指导学习自我监控、学业求助的方法和途径,帮
本书以语文学科为核心要素,以部编版初中语文教材为依据,在主题式教学中淡化学科边界,打通文科、理科的边界,并将艺术学科一并整合。在整合课程课堂中,根据课程价值定位、课堂教学内容与课堂教学目标,将明德课堂模型要素进行组合,形成兼具思维流量与思维增量的多元的HSA课堂模型。
本书紧扣课程方案和课程标准的要求,特别重视“以学科大概念为核心,使学习内容结构化;以主题为引领,使课程内容情境化”。内文设计以“自主、合作、展示、探究”学习方式为框架主线,以真实的、有挑战性的、有价值的情境和有意义的活动设计为载体,突出核心问题和问题串来架构学习过程及流程,通过情境引入有效问题,建立生动高效的教学过程,
本书通过对高中必修教材进行课例设计解读,力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试,全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系,落实立德树人根本任务,引领学生正确价值观,培养必备品格和关键能力,发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点,凝练了通过进行研究型高中建设落