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本书课程思政案例的选择充分融入新中国成立以来中国经济建设伟大实践，全方位持续推进中国特色社会主义经济学理论和实践进课堂进教材。本书紧密结合安徽、浙江、广东等区域经济和产业发展优势，以及国家“一带一路”倡议、长三角一体化发展、长江经济带等国家重大发展战略，选取典型案例进行课程思政案例编写，做到课程思政的落地。结课程特点挖

本书以行动研究为方法论，围绕实施OBE的大学课堂有效教学困难与挑战有哪些？课堂学习研究模式能否成为大学课堂有效教学的建设路径？大学课堂有效教学建设成效如何？等问题开展研究。本研究立足H大学课堂现实场域，以建设课堂有效教学为目标。本研究的主要结论是，课堂学习研究模式是大学课堂有效教学建设的可行路径，具体表现为：师生普遍接

中考物理小题狂做·提优版

基于CHC认知能力理论，结合小学低年级学习任务所需的认知能力的研究实践，作者团队开发了一系列提升小学生基础认知能力的教育活动，分成注意力、工作记忆、加工速度、数学认知、计划能力五大模块，作者团队将这些教育活动整理编写成“挑战学习困难”丛书。该丛书按使用对象分为教师用书和学生手册，针对不同年级的学生展开训练。本册是二年级

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3～6岁幼儿理解道德情绪的发展，是一项富有挑战的科学研究。道德情绪是指个体根据社会规范或行为准则对自己或他人的行为进行评价时，产生的与个人或社会利益有关的情绪。本书以3-6岁幼儿为研究对象，从道德情绪的基本理论、道德情绪的研究方法入手，开展基于家庭教育、幼儿教师对其道德情绪的影响的阐述，以多年在幼儿园的实际观察、访谈、

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