本书根据第八次基础教育课程改革要求，综合与借鉴已有教材的优点编写，以小学、初中、高中数学新教材作为素材，内容包括数学教学设计概述、前端分析、数学教学目标设计、数学教学重难点设计、数学教学方法选择、不同课型教学设计、说课等。本书契合数学与应用数学师范专业培养目标及要求，注重理论和实践的结合，除讲解教学设计理论外，还有大量

本书从汉字的生成、识别、书写出发，带读者领略生命课堂之美：课堂识字是一次次美与美相遇的惊心动魄；汉字书写，是一次次认知的飞跃、审美；汉字之美，其实是生命历程的美丽，生命创造的美丽。作者从生命课堂的词语审美入手，引领读者去体会美的历程：一个词语从读音到词义，从结构到使用，经历了词语的咀嚼—生成的研究、理解的酝酿、运用的斟

本书分为管理探索篇、实务指导篇、成长故事篇、团队建设篇四篇，收录了《提升政治站位，履行教管职能——学生工作事务管理实务案例》《小邵的求职之路——大学生就业指导案例》《卓越之路，你我携手前行——张大煜学院优秀学生成长案例》等案例。

本书是小学阶段数学知识的补给站，涵盖了1-6年级的600多个知识点，每个知识点包含了知识总结、例题讲解、视频课程，以及针对这个知识点的实例说明或易错提示等，全面覆盖了学生的数学知识面。本书还配有数学思维拔高部分，不仅可以深入掌握相关知识点，还能拓宽视野，锻炼数学思维，为以后的初高中数学学习奠定扎实的基础。同时，本书也是

本书是主体故事的科幻番外篇，依旧是以萨菲为主角，讲述科学家为了保护人类免于“木偶综合征”病毒的侵害，启动“摇篮计划”，让包括萨菲在内的部分人沉睡300年。萨菲等人醒后，逐渐发现了“木偶综合征”的真相。在知识方面，本系列是以统计知识、概率知识和规律知识为主题，共4册，涉及统计图表的应用、发现和总结规律、比例等多个知识点。

本书在内容上按照美术学习的内在要求及学习的先后顺序进行合理的安排，以美术基本理论知识和具体实践为主线，以模块形式为编写思路，在具体课程实训的过程中，将绘画、图案、手工、鉴赏等知识、技能有机的融合到一起，成为若干个模块和项目任务，在模块中将知识目标、知识点、任务要求、训练组建成完整的课程形式。在教会学生基本懂得如何去欣赏

全书内容包括理论篇、设计篇、实践篇3篇，共9章，第1-4章为理论篇，主要阐述综合实践活动课程的内涵、特征、产生的社会背景与理论基础、历史演变、价值与理念、课程目标、课程的内容与资源利用等，以便读者从整体上了解和把握综合实践活动课程的基本问题，为后续的学习与实践奠定基础；第4-6章为设计篇，主要阐述综合实践活动设计的一般

本书稿按照选文的文体分为三编，第一编是文学作品，共四章，分别为诗歌、散文、小说、戏剧；第二编是实用文；第三编是文言文。在第一章诗歌中，选取了《短歌行》《归园田居》（其一）《将进酒》《登高》《念奴娇·赤壁怀古》《青玉案·元夕》《沁园春·长沙》等几篇诗词，第二章散文选取了《我的母亲》《那一年，面包飘香》《荷塘月色》《随想二

本书是一本将戏剧教育和幼儿园科学教育相结合的教师指导用书，全书包括戏剧教育的应用和策略，戏剧教育如何与科学活动相融合，戏剧科学教育活动案例，戏剧科学的策略问答四部分。

本书分为上下两编。上编“背景中的发展适宜性教育”由五章构成，运用大量生动的实例，分别对发展适宜性教育的基本问题(如教师教学决策的依据以及运用、怎样在背景中理解儿童发展与学习并把这种理解运用于教学工作之中、怎样处理游戏和教学的关系等)，进行了深入浅出的阐述和讨论。下编“行动中的发展适宜性教育”由六章构成，围绕“发展适宜性