本书从“科学技术是第一生产力”论断的由来、实现途径、实现条件、重大意义以及如何应付科学技术负面效应等角度,对该论断作了系统全面的阐发。
本书以马克思主义劳动价值论为指导，在考察人类劳动史基础上，集中研究了创新劳动创造的超常价值问题，提出了创新劳动价值论。她以超常价值为核心概念和逻辑起点，从超常价值的来源、生产、实现、量度、分配到其使命，初步搭建了一个理论框架，提出了超常价值来源于创新劳动
现代西方微观经济学自亚当·斯密以来，历经二百多年的发展，已形成较为完善的学科知识体系。《微观经济学》较为系统地介绍了现代西方微观经济学主要的基本理论和基本研究方法，力图为经济学的初学者提供一个结构完善、脉络清晰的现代西方微观经济学的理论框架。全书分为十一章，依次递进地论述价格机制在资源配置中的有效性问题。高志文和朱晓东
《微观经济学/21世纪普通高等教育规划教材·商务部十二五规划教材》以培养应用型经济管理人才为目标，共设10章，分别介绍了供求理论、消费者行为理论、生产者行为理论、成本理论、完全竞争市场理论、不完全竞争市场理论、要素价格决定理论、一般均衡分析与福利经济学、市场失灵和微观经济政策等内容。各章设有“学习要求”、“主要概念”、
《微观经济学(普通高校经济学精编核心教材)》是进入21世纪以来，新时期我国普通高等院校经济与工商管理类各专业精编核心课程教材。 由经济学系列教材编写组编写的《微观经济学(普通高校经济学精编核心教材)》在理论体系方面做了一些修改和凝练，在内容容量上力求精炼，在章节安排上适度进行调整，以增加教材的适用性。本教材编写的特点主
《中国科学院规划教材·经济管理类核心课系列：宏观经济学（第二版）》系统介绍了宏观经济学的基础理论，通过案例对宏观经济的热点问题、政策措施进行分析。《中国科学院规划教材·经济管理类核心课系列：宏观经济学（第二版）》在编写过程中既突出了宏观经济学的基本分析方法，又注重对现实经济问题的阐述分析，力争做到理论联系实际，提高学生
本书作者赵声良自1984年大学毕业后即赴敦煌工作，有志于研究敦煌艺术史，后来又在日本取得美术史学博士学位。他率领研究小组经过数年的努力，完成了《敦煌石窟美术史》的第一部(十六国北朝时期)，这是从美术史的角度对敦煌石窟十六国北朝时期石窟所作的全面研究，通过扎实而深入的调查研究，对敦煌早期石窟美术发展形成一个完整的认识和把
《宏观经济学》是两部现代经济学教材的其中一部，讲述的是宏观经济学，描述和分析似乎离我们生活很远但又时时左右着我们的涉及国民经济总体的宏观问题。为便于学生理解和学习，《宏观经济学》按照宏观经济学的基本逻辑体系进行写作。作者将宏观经济学归纳为五个词、十个字，即“核算、决定、变动、问题和政策”。
《微观经济学》是两部现代经济学教材的其中一部，主要介绍微观经济学，以单个经济行为主体，如个人、家庭、厂商以及单个产品或劳务市场作为考察对象，研究单个经济行为主体的经济行为以及相应的经济变量的决定条件。《微观经济学》按照微观经济学的基本逻辑体系进行写作。作者将微观经济学归纳为四个词、八个字，即“需求、供给、价格、市场”。
《微观经济学/高等院校精品课系列教材》名师汇集：参与编写的包括全国十几所“211”院校、重点院校及知名财经类院校的院长、教授、博导及骨干教师，造诣深厚，既有卓越的教学科研经验，又有丰富的教材编写经验。源出精品：教材均属国家级精品课、省级精品课或市级精品课，是经过国家级或省级专家严格认证的“明星”教材。立体化全面配套：教
书单推荐 更多 新书推荐 更多
