《数字叙事十讲》是为新闻传播学硕士研究生教学而编写的教材，旨在系统介绍数字叙事研究的基本概念、知识体系和研究现状。全书贯穿了从经典叙事学到数字叙事研究的理论演变脉络，并充分结合传播和媒介研究，对数字叙事、数字叙事主体、数字叙事时空、数字叙事视角、数字叙事声音、数字叙事结构等，在厘清其基本概念的基础上，吸纳并融汇叙事研究

本书主要对现代新闻传播及媒体融合进行了研究。本书从新闻与新闻传播基础介绍入手，针对现代新闻传播的社会效果进行了分析；接着深入探讨了媒介融合及其影响、其产物融合新闻的生产过程以及融媒体语境下手机、电视媒体新闻传播；另外对媒体融合下的个人素养培育与团队组建做了研究；最后对现代主流媒体的融合传播创新建设提出了一些建议；对新闻

本书是关于新媒体运营与营销策略的著作，伴随着新媒体时代的到来，思想观念、生活方式乃至行为举措的急剧改变，也常常让人们有些不知所措和无所适从。本书从新媒体概述与特点入手，对新媒体运营与营销策略进行了系统研究，并对新媒体运营概述、新媒体运营构成、新媒体内容运营、新媒体营销分析阶段的运营策略等做了一定的介绍，条理清晰，内容精

本书稿以配套的理论教材为蓝本，分为九个项目。每个项目分项目概述、学习目标、项目导图、任务、思考题5个部分。每个项目下又按照不同的任务类型，分为任务描述、相关知识、任务实施、实践练习4个模块，以完成任务为主线，在加强任务实训技能的同时，力求激发学生的学习积极性，提升学生的自信心，帮助学生有效掌握各项目中涉及的融媒体实训操

现实与虚拟不仅是哲学理论问题，也是大众面临的实际困惑；随着20世纪虚拟现实技术的出现及迅速发展，这个古老的哲学问题再次成为一个研究热点。对此，哲学界讨论很多，并就一些主要问题展开了针锋相对且相持不下的争论。作者认为，尽管现实与虚拟处于两个不同的层次，但在逼真的虚拟现实环境中，人们无法在本体论意义上区分现实与虚拟，只有在

本书对近十年全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试初级信息处理技术员考试的真题进行了搜集整理，全面提炼并解析了考试的知识要点，配备了完整真题试卷的讲解视频，可极大地提高学习的有效性和信息处理技术的实践应用能力,一站式解决信息技术课程知识学习和信息处理技术员考试考点练习的问题，具备学习和实战的功能。本书适合作为高等

本教材以知识体系的视角,阐述电子信息科学与技术的整体结构、层次关系、核心概念以及创新成就,注重系统观念和各知识点的内在联系。因应电子信息技术发展趋势,在整体知识结构框架下,从系统应用的角度,介绍信号与数据、电路与电子系统、互联与计算等的入门基础理论知识与技术。本教材内容围绕知识图谱展开,通过对专业知识的概括、凝练和综合

本书内容基于2023高项新考纲。与普通的教材相比，本书在保证了知识的系统性与完整性的基础上，在易学性、学习有效性等方面进行了大幅度改.进和提高。全书在全面分析知识点的基础之上，对整个学习架构进行了科学重构，可以极大地提高学习的有效性。在此基础上，本书还配备全真模拟试题(包括典型单选题及分析、典型案例题及分析、典型论文及

本书从问题入手，阐述和分析老年群体“数字鸿沟”困境，在借鉴新西兰等多国公民数字素养框架的基础上建构我国老年人数字素养模型，开发、迭代相关测评工具，调研上海市老年人数字素养的现状，分析上海各级政府、各级老年教育机构、社会力量等多元主体在提升上海市老年人数字素养中的主要做法，总结提升老年人数字素养的驱动因素，展望老年人数字

本教材分为基础模块和 拓展模块两大部分，基础模 块包括信息检索、新一代信 息技术、信息素养与社会责 任3个单元，以及文档处理 、电子表格处理、演示文稿 处理3个项目。拓展模块包 括信息安全、项目管理、机 器人流程自动化、程序设计 基础、大数据技术、人工智 能、云计算基础知识、现代 通信技术、物联网