本书基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的学习任务群教学理念，从理性梳理、案例设计和名家点评三个维度，对六大学习任务群作了深入的理论辨析与实践探索。立足一线、理念落地是本书的目标追求和视点定位。每一任务群的案例设计均涵盖低、中、高三个学段，单篇与单元兼有，基于教材与自主创新并用，类型多样。名家点评提供了反思

这是一本指导小学语文教师和家长实践“课内海量阅读”的理论指导书，也是一本实操手册。该书主要围绕“课内海量阅读”这一理念展开，整体框架从“为什么进行课内海量阅读”和“如何进行课内海量阅读”两个方面展开具体论述，并进行教学实操演示。在“如何进行课内海量阅读”这个部分，作者根据小学阶段的教育规律，由易到难、由基础到提升地论述

本书作者是抖音平台K12教育赛道头部主播余亦诺老师，她总结近十年的教学干货，选取小学阶段必须掌握的语文知识点，细致地向同学们讲解了24个实用技巧，包括“把字句与被字句的互换”“拟人和比喻的区别”“借喻和借代的异同”“快速写出近义词、反义词的方法”“标点符号大集合”“厘清各类关联词语”等，同时讲练结合，带领孩子认识小学语

该书是面向小学生的几何漫画，主要介绍了几何基础知识，包括图形分类、求基本图形的周长和面积、面积巧算、求表面积和体积、立体图形的挖涂切等内容，让读者在阅读爆笑漫画故事的过程中形成几何思维体系。

本书是数学资优生培养课程丛书中的一本，可供学有余力的学生自学，也可由家长辅导孩子使用。全书共30讲，每讲均有基础知识典型例题巩固拓展答案详解四部分。基础知识阐述涉及的数学知识、数学方法、数学思想；典型例题精选了经典的数学例题或数学竞赛的原题；巩固拓展是根据内容配置适量的练习，以便孩子举一反三、自行练习。本书根据三年级孩

鉴于当前小学识字教育的需求，本书旨在以生动有趣的方式，帮助小学生深入了解汉字的魅力。通过科普汉字的起源、构造和汉字的意义，培养孩子们对汉字的兴趣，提升孩子们的识字能力和文化素养。全书分为八个章节，涵盖了汉字的起源、造字法、偏旁部首、笔顺等方面的知识，并通过表植物、动物、天文地理、人体、器物、生活和风俗等汉字的分类讲解，

二年级上册：最适合低年级孩子的是儿歌童谣，她的作者是母亲，因为我们的生命从这里开始，而不是从李白、杜甫的诗歌，不是从孔子的教诲，更不是从《道德经》开始的。我们常说要亲近母语，母语是什么？母语不是汉字，母语是您的声音，是母亲的声音，是乡土的声音，是中国大地上的语言。本册开篇是欢欢喜喜上学啦，在有趣的诗歌中开启新学期。第二

本书是由上海教育出版社组织专家教师团队，根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》编写的义务教育数学教科书的配套教师教学用书。包含一至九年级的上、下册，其中一至五年级为小学，六至九年级为初中。编写遵循国家课标的基本精神及指导思想、体现上海城市发展优势及特色、力争达到世界水平。编写时主要涉及"数与代数""图形与几何"“

《小学生科学养育手册》全书依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012）》有关小学生心理教育的重点内容，分为四章内容，分别是生活辅导篇、学习辅导篇、人格辅导篇和生涯规划篇，共36个小节，每小节都包含情景剧场、家长反思、养育秘籍和亲子时光四个部分。情景剧场部分由佛山市顺德区容桂泰安小学的学生、家长、教师共同参演，读者可以直

本书系中小学研究与改进丛书之一。数学是思维的体操，培养学生结构化思维是数学的重要使命，而说题是培养学生结构化思维的重要载体。本书围绕为什么要说题、说题说什么、说题怎么做、说题怎么评这些关键问题，通过十多年的探索，提炼出数学说题与结构化思维培育的理论模型，形成了数学说题与结构化思维培育的整体认识。具体内容如下：数学说题