本书对高职学生职业发展核心素质的智慧化培养理论和大数据管理模式进行了分析。全书共六章:第一章分析了前人的研究成果,总结了学生素质管理的理论、做法和模式;第二章梳理了高职院校学生培养经验,归纳出后期需解决的问题;第三章对职业核心素质进行了界定,论述了实践依据和规则;第四章分析了职业发展核心素质培养大数据模型,介绍了模型评
本书采用一线教师以及学生最需要的、最容易理解的案例式解读方式,坚持科学、实用原则,围绕思想信念教育和价值引领、日常管理服务、学生发展指导、心理健康教育、校园安全稳定等内容进行班会设计,通过清晰的目标设定和活动要求,让教师和学生充分把握班会活动的主旨,系统掌握班会活动的要义。全书充分总结了湖南机电职业技术学院以及湖南理工
本书旨在探讨高职三教改革与校企合作模式对于高职教育的发展和学生职业素养的提升的作用。首先,通过文献综述,系统梳理了高职三教改革和校企合作模式的相关概念、发展历程和实践经验。其次,从师资队伍建设、课程设置与教学方法改革、学生实践能力培养、就业指导与服务等多个方面探讨高职三教改革和校企合作模式的实际运用。最后,提出了相应的
本书以天津市高职院校春季招收中职毕业生考试综合能力科目考试大纲及教学实际为依据,全书按必考模块和选考模块两部分,时事政治、分析判断、社会适应、经济与法律、计算机基础五个篇章,从“考纲揭秘”、“考点聚焦”、“真题链接”、“知识清单”、“巩固练习”、“拓展链接”等几个方面编排内容,涉及的知识点考查、试题难度都与天津市春季高
本书是2010年教育、人社部《关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》及湖北省教育厅《关于加强职业院校人文素质教育工作的通知》发布以来,湖北省中职学校文化建设经验交流的精选结集。本书以构建职教类型学校文化体系为主线,是学校文化从顶层到底层,从表达到落地的全过程实录,书中阐述中职学校文化以物质文化、管理文化、理念文化、行
本书立足于高等职业教育的实际,基于对教育教学理论的学习研究,结合自身的实际体验、实践探索,从教育教学理论研究、教学教研初探、家校合力共育、教育教学实践等方面阐述了自己的观点。通过对哲学、教育学、心理学、知识论、学习论等多维角度的探讨,试图运用这些学科的研究成果和思维方式来展开研究,从相关研究中获得实践教学的理论支撑。本
本书作为研究高职学生管理内容的图书,主要介绍了高职院校属性与学生工作创新、信息化思维下高职管理的内涵、信息时代高职学生工作管理创新趋势、信息化思维下高职管理队伍建设、信息化思维下高职学生教学管理、信息化思维下高职学生公寓管理以及信息化思维下高职学生档案管理,本书旨在分析高职学生管理的实际情况,探讨信息化形式下高职学生管
五年制高等职业教育是江苏省职业教育改革创新的重要成果。本书编委会以2020年9月1日至2021年8月31日期间的数据、事件以及国家、江苏省最新文件精神要求和表彰成果等为主要依据,对江苏省五年制高等职业教育投入质量、过程质量和结果质量进行了定性和定量分析,形成了《江苏省五年制高等职业教育质量年度报告(2021)》。报告由
本书针对初次担任中职班主任工作的新手教师通常会遇到的问题和困境,设置了八个章节的内容。前三章以时间维度展开,主要解决岗前准备期和上岗初期遇到的问题,力求帮助新手班主任以充分的准备和积极的姿态上岗,实现完美亮相、成功开局;后五章围绕班主任的基本职责和班级管理的基本内容展开,分别阐述了班级文化建设、班级活动组织、人际沟通与
本书基于职业教育类型定位和中职班主任专业成长规律,适于班主任专业修炼阶段提高学习使用。基于中职学生的学情,以问题为导向,技巧性地解决班级日常管理的重点和难点,为中职班主任的建班育人提供切实依据,适合班主任提升专业能力使用。本书针对担任中职班主任,遇到的协同育人工作,设置了六个章节的内容。包含班主任协同育人的基本理论、班