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《成长教育实践录》是成长教育理念实践事例及思考，共六章，包含成长教育理念形成后的校长新视野、成长教育理念下的班主任能力提升、成长教育理念下的教师队伍建设、成长教育理念下的学科有效渗透、成长教育理念下的幼小教育衔接、成长教育理念下的多元化教育等。本书是王庆中、李利华两位老师基于多年的教育教学实践成果而形成的教育论著。该书

本书主要是针对新生入学教育是整个大学教育的起点，是大学生涯的第一课，发挥着“扬帆起航”的作用。为了帮助新同学们较快地实现从高中生活向大学生活的转变，根据大学生的特点及发展需要，并结合学院基本情况，通过反复讨论和修改后完成了本书的编写工作。本书能让同学们尽快了解和适应大学的学习、生活环境，感知学院的校风学风，热爱学校和所

“闪电”博尔特、“飞鱼”菲尔普斯是因为异于常人的遗传优势才称霸各自的领域吗？还是说他们只是靠意志力和刻苦训练从而克服了生理极限的普通人？ 作者大卫·爱泼斯坦横跨赤道与北极，访谈了体育运动领域的各方人士—从默默无闻到跃升为奥运冠军的“普通人”，乃至顶尖的运动科学家、遗传学家，他追溯了罕见的基因突变，以客观、中立的视角探

本书分上篇、下篇两部分：上篇从一线教学现状出发，分析扎实学生写句、写句群能力的重要意义，并结合一个个教学案例，提出向课文学写句、学写句群，是提高学生写话能力的有效途径；下篇基于现行统编版小学语文教材，从一、二年级课文中挖掘出典型的句子范式，根据学生的年龄特点、学段目标，循序渐进地安排学生从说完整句开始，到学习写单句，学

本书是新时代深化课堂教学改革丛书之一，主编为福建师大余文森教授。本书是福建莆田市实验小学在余文森团队指导下，落实新课标实现素养导向的课堂教学转型的成果。全书对大概念是什么，怎么来，怎么用进行了阐述，阐释了核心素养导向下的新的课堂教学改革为什么需要大概念，同时结合课堂实践，针对如何开展基于大概念的大单元教学，分别呈现语文

自主游戏是幼儿在游戏环境中根据自己的兴趣和需要，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。幼儿是自主游戏的主体，教师是观察者、支持者，有效支持、指导幼儿自主游戏，离不开对幼儿游戏行为的观察，而撰写观察记录，则便于教师对幼儿游戏行为进行分析与解读，从而在后续开展自主游戏时可以更好地作出指导，促进幼儿游戏水平向更高

学生评价是教育评价的核心，引导着教育教学改革的方向，因而也是教育改革的关键环节。本书从伦理的角度来反思学生评价，讨论其必须遵守的伦理规范，为评价者与被评价者提供道德规约，最终促进每一位学生德智体美劳全面发展。在全书的内容架构上，作者借用了伦理学的相关概念阐述了学生评价伦理的意蕴，对长期以来的学生评价实践中存在的唯智主义

本书是一本帮助大学生自主创新创业的校本教材。随着我国“大众创业、万众创新”政策的持续推进，大学生群体创业教育日益受到社会各界的高度关注。创新创业课程作为创新创业教育的主要载体，既承担了创业教育理念、教育原则转化为教育实践的任务，也是培养具有创业素养人才的关键。本书旨在为大学生创业者提供创业必需的知识，具体内容包括：创新

本书是一部探究田径运动训练理论与方法的学术著作。书稿由田径运动的时代背景与挑战、田径运动的生理与心理基础、田径运动训练的理论基础、田径运动的训练方法与技巧、田径运动训练计划的制定与实施、田径运动员的伤病预防与康复训练、总结与展望七部分组成。全书以田径运动为研究对象，分析了在田径训练中的心理基础和理论基础，分析了田径训练