本书作者为湖南大学教育科学研究院副研究员田琳。本书主要内容为：首次提出了世界一流大学区别于一般研究型大学的特有功能特殊使命——全球化使命；系统揭示了世界一流大学与一般研究型大学在三大基本功能上的差异；首次探索了不同国家和地区（中、美、欧）世界一流大学在发挥功能上的差异，阐释了历史文化、经费来源、国家政治因素、国家发展水

当今之时代，不进则退。只有通过不断学习，才能克服本领恐慌、本领落后的问题，变跟跑为代跑；只有通过持续创新，才能变被动为主动，化挑战为机遇；而学习和创新过程中，善于总结、善于运用，更是重中之重。入选该书的优秀案例，就是善于学习、善于创新、善于总结的代表。他们当中，有以党建和思想政治工作代领各项工作实现的案例，有高标准、高

《发达国家高等教育评估制度分析》以学生中心、学习中心、学习成果中心的新“三中心”为导向，挑选了美国、英国、澳大利亚和芬兰四个代表性国家，对高等教育学生学习成果评估、院校/专业/课程认证、学习参与度调查、民间评估、自愿问责、审核评估等代表性评估制度进行分析，总结探析制度内涵、制度变迁、制度安排、制度特征和制度效果，思考鉴

本书首先对“建设性和批判性相统一”的理论蕴涵和历史逻辑、实践逻辑进行了学理分析；其次立足于高校教学实践，对高校思政课教学中践行“建设性和批判性相统一”原则存在的问题及其成因进行剖析，并研究提出高校思政课实现“建设性和批判性相统一”的总体思路和科学方法；最后从提升高校思政课的建设性、加强主流意识形态阵地建设出发，选取对大

本书包含“绪论”“植保使命”“植保先驱”“植保前沿“植保文化”五个部分,收录了80多个植物保护专业课程思政的案例,内容涵盖了植物保护专业5门专业核心课程及相关专业选修课程。“植保使命”部分主要介绍了与植物保护专业相关的重要文件、重大病虫害的发生治理情况、重大生物安全事件等;“植保先驱”部分主要介绍了植物保护学专家和科学

本书立足于“双一流”大学建设与高水平发展问题，通过调研、资料分析、比较研究等研究方法，总结了我国"双一流”大学的办学特色、学科建设、原创研究等方面的理论与经验，分析了我国“双一流”高水平大学建设的现状，提出了我国"双一流”大学当前面临的机遇与挑战。针对这些机遇和挑战，结合具体案例，介绍我国"双一流”大学建设中的师资队伍

本书基于互联网时代背景，随着高校学生的学习、生活、社交等各个方面对互联网的依赖越来越大，高校德育的环境正面临着前所未有的改变。因此，本书在探讨互联网时代特征及其对高校德育启示的基础上，研究了高校德育的体系与高校德育的系统创新，深入探究了互联网时代高校网络德育及其创新路径以及互联网时代高校德育的实现与创新等。全书内容丰富

本书主要介绍了全国500余所重点大学，主要从各大院校的录取规则、奖助学金制度、收费标准、分省分专业招生计划、学校联系方式、校园网及招生网址等方面进行了全方面的介绍。这些内容是考生和家长最为迫切需要的宝贵资料，可以给考生和家长提供了报考资料查询搜集的快捷方式，而且提供了比较完整的查询访问终端内容。本书大部分内容由各高校招

为贯彻落实立德树人的教育理念，践行习近平总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的教育方略，齐鲁工业大学轻化工程专业通过实施德融课堂，引导专业教师深入挖掘专业课程中的思政元素，将思政教育有机融入专业案例。在实施德融课堂的过程中，涌现出大批课程思政教学案例，《课程思政:我们这样设计(轻化工程专业)》从中选出部分课程案例

本书介绍了多种比较流行的系统评价方法的基本原理、计算步骤及其在高等教育评估领域中的实际应用。运用灰色关联综合评价、TOPSIS综合评价、集对分析评价、BP神经网络方法以及数据包络分析方法等对部分双一流高校的学生数量结构、教师结构、校园用地面积、实验室基本条件、科研经费投入以及科研产出效率进行全面评价和实证分析，并提出相