前苏联教育家苏霍姆林斯基曾言:最完备的教育模式是“学校-家庭”教育,学校和家庭是一对教育者。现代社会中,家庭教育与学校教育的合作显得更为重要。家校合一,才能促成孩子的健康成长。本书由宁波市教育学院与宁波市教育局共同策划,精选42封宁波市名优小学班主任给家长的信。全书按学业辅导、学生典型问题辅导、家长成长三大板块。本书以
本教材共分9章,面向小学全科教育专业学生,主要内容包括现代教育技术概述、教学媒体与信息化教学环境、信息化教学工具、信息化教学资源的获取、多媒体素材的加工与处理、多媒体课件的设计与制作、微视频设计与微课应用、信息技术与教育教学深度融合、教育信息化发展趋势与展望等。本书选取丰富的课件制作、音视频编辑等案例,具有很强的指导性
《贫困生的有效教学和有效投入》从脑科学研究成果入手,揭秘贫穷对学生的脑造成的影响,并根据研究发现,提出教师在教学中应对之道。一般而言,对于贫困学生,教师的帮助主要是针对其经济困难,但脑科学的研究揭示,贫困对学生产生的影响深入其脑,对贫困生的思维方式有深刻影响,教师不仅要从经济困难上入手,也要在日常教学中给予贫困生以帮助
《中公版·2021国家教师资格考试专用教材:综合素质历年真题及标准预测试卷中学(全新升级)》本试卷包含10套真题(包括2020年下半年真题),10套模拟试卷,题型全面,题量丰富。本试卷真题解析详细,让考生了解真题的实际情况;模拟试卷严格依据真题编写,帮助考生在练习过程中突破知识重难点,提高实战能力。我们希
本书结合庄河市第二实验小学建设个性化教育学校的实践经验,详尽介绍了个性化教育特色学校的创办之路,提供了应对当前复杂的教学挑战——在核心素养背景下的课堂上对学生进行个性化教学的实用方法,对创建特色学校教学管理者给以具体指导,也可以给中小学教师在教育教学、科研工作、校本课程开发等方面提供一些借鉴和启发。本书适合作为初等教育
该读本拟分为认知、自我意识、情绪、学习、社交、生理发展、亲子关系等几个方面。通过生动有趣的小故事、小案例引入该年龄阶段小学生的基本发展特点及常见的心理困扰。并在此基础上介绍相关的方法和技巧。每一章的结构为:案例、故事+心理发展理论+常见的心理困扰+应对方法、技巧+写给孩子的话+写给家长的话+写给老师的话。每一章都搭配生
《教育学新编》将教育学课程与思政元素的有机融合,促进师范教育与思政教育协同发展。本书在科学融入思政元素基础上,精简教学内容,在分析历年《中小学教师资格证考试大纲(笔试)》“教育教学知识与能力”部分对教育学科目考核内容的基础上,综合借鉴国内多个版本《教育学》著作涵盖的基本内容与知识,将书目的结构、体系简明化、浓缩化、精华
为了适应高等师范院校研究生和本科生培养的教育性和实践性要求,本书将教育统计与教育测量相结合,将教育统计与测量实践中经常用到的几个专题,包括数据收集与特征检验、描述性统计、参数假设检验、非参数检验、方差分析、相关分析、回归分析,以及教育测量的概述和质量分析、数据的统计处理、教育测验的编制程序和技术进行理论阐释和SPSS实
本书第一章为“理论研究:深圳大学导师文化建设的理论探索”,汇集了学校2018年首次进行的以师德师风与导学关系为主题的系列调研成果和近年来部分导师研究探索的学术成果。第二章为“学生视角:研究生心中的好导师”,主要由研究生推荐、发掘、采访了一批学校立德树人的导师典型,也包括学校老师撰写的同类题材的投稿。第三章为“导师观点:
本书依据教育部教师工作司和教育部考试中心制定并颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》、教育部考试中心制定的小学教师资格考试大纲和历年教师资格考试真题,分析了考查重点和命题趋势,对常考、易考知识点和其他考点进行了区分。详讲常考、易考知识点,并呈现相关经典真题,让考生能迅速了解知识的运用方式和考查角度;略讲其他非