本书稿基于目前小学学生美德养成的现实需求,探析了小学生美德养成的做法,具体阐述了在小学生美德养成理论基础上开展美德文化建设、美德评价制度制定、美德课程探析、美德教学实践、美德主题活动、美德家校共建、美德社会实践等方面的案例和相应的策略,为同类学校提供了小学德育实践活动校本化实施的样本。本书稿中的研究成果,对于丰富小学生

与课本一一对应，奥数从课本同步轻松学起！满足其中1条，不适宜使用本书：1.每次考试都能超过95分2.考试很少能超过80分3.不认为自己能学好数学每天25分钟高清视频A版，周末1小时周周精炼B版，A、B版配套使用效果更佳！

本书是《牛津英语一年级第二学期》的修订版。《牛津英语》是从牛津大学出版社原版引进，经过改编后专为小学一、二年级学生编写的一套英语教材。教材共分四个级别，每个级别包含学生用书、练习部分和教学参考书等材料。教材中设计有五大板块：Let'stalk呈现主要的句型和简单的对话；Let'sact让学生围绕核心句型进行操练；Let

本书内容包括：多彩的校园生活；金秋时节；童话的想象；阅读策略——预测；观察与发现；祖国山河；我与自然；美好的品质及附录。

本书从“适性·动能”德育问题的提出和意义、课程体系的建构与实施、评价体系的开启与发展、德育队伍的建设与完善、德育启示规律的着力等方面分章节阐述，引领学校德育高质量建设方向，铸就学校德育新高地。

本书是一位普通小学语文教师的所思、所言、所行,真实反映了小学语文在做什么,应该做什么。要把“语文”浓缩成用几个词哪怕是一本书是很困难的,“此中有真意,欲辨已忘言”。撰写一段段话,一篇篇文字的过程中,仍然有几个词反复跳进自己的脑海中:目标--我们要到哪里;素养--孩子们需要什么?思维--一个不可不提的方法策略。于漪老师说

福建人民出版社出版的《中华优秀传统文化·福建读本》（十八册）的内容以文化经典、诗词名篇为主，辅以名人故事、文物古迹、基本礼仪、岁时节庆等文化常识。为体现福建特色，在书中增加地方文化内容，在取材及编写上均有所侧重。在篇目安排上，每册六个单元，一般分为“经典诵读”“古诗入门”“人物故事”“诗词赏析”“文化常识”以及“福建文

本书以非连续性文本教学为主线，全面梳理小学语文统编教科书中的非连续性文本教学资源，系统阐释非连续性文本的教学方法与技巧，科学有效体现其在语文学科领域内对学生语言建构与思维发展的重要作用。全书共五章，第一章绪论，援引现有研究成果，对非连续性文本的概念、分类、作用及教学意义等进行系统阐释；第二章对小学语文统编教科书中的非连

二年级下册开篇是“世界儿童的歌”，可以让孩子们领略世界各国不同的人文和风情。然后进入日本童谣诗人金子美铃的春夏两个单元，感受金子美铃的天真与纯净。接下来是两个古诗单元，一个是“诗中有事，诗中有情”，另一个是“诗中有画，诗中有理”，让孩子们了解每一首古诗背后的人和事，理和情。*后一个单元是对对子“天浩浩·日融融

当英语单词遇上自然拼读法，背单词就变得超简单。本书编者一共总结归纳了72条自然拼读法中适用广泛的拼读规律（简称“72变”），全面系统地揭示了英文字母及字母组合与发音的对应关系。同时，精选了剑桥KET考试/多个版本小学英语教材中使用频率较高的2000个单词，按照“72变”的规则进行了分类，便于学习者理解、掌握和快速记忆。