《北京市中小学体育与健康课程:开发与实施》旨在建构中小学体育与健康课程体系，为中小学体育教育提供一种经过理论架构与实践验证的方案，为本学科义务教育阶段课程标准修订、体育与健康学科核心素养落地提供新的可行性操作思路。本书建构了全新的中小学体育与健康课程内容编排与衔接体系，形成一整套体育教学设计案例与课例，以及课程实施的内

全书以新教学大纲为指导，根据新教材的全部知识点，按照不同的思维方法进行编写和讲解，与日常生活中司空见惯的事物紧密结合，简捷、巧妙、有趣，以培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性和敏感性，掌握科学的解题思维方法。书中既有方法点拨和思维拓展，又有例题分析和针对性训练，思路清晰顺畅，方法系统全面。

本书的编写目的定位于“改什么？如何改？怎样考？”，从改什么、如何教和怎样考三个角度对《义务教育英语课程标准（2022版）》的理念和要求进行深入解析。全书分为九章，内容涉及英语课程理念的改革、英语课程内容的改革、英语教学方法的改革、语言能力的培养、文化意识的培养、思维品质的培养、学习能力的培养、练习与检测的实施以及核心素

本次修订主要包括以下几个方面：一，调整教材编写指导思想。本次修订将《新文科建设宣言》《高等学校课程思政建设指导纲要》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》作为修订的政策与文件依据，重点突出教师教育类课程立德树人、培根铸魂的育人价值，引导学生树立学为人师、行为世范的职业理想，培育爱国守法、规范从教的职业操守，培

课堂变革与教学转型是教育变革的攻坚之役。作为上海市唯一一个基础教育创新试验区,杨浦自2012年起便将“课堂变革与教学转型”视为“步入深水区的未来行动”,开展区域推进“创智课堂”的实践探索。过去十年,历经变革方向确立与启动运行、素养导向下创智课堂的升级、双新背景下创智课堂的深化等三轮迭代改进过程,“创智课堂”已然成为我区

书稿紧扣初中新课程标准,以“问题解决教学模式”为依托,以构建高效课堂教学为目标,通过有效问题的提出与解决,建立生动高效的教学过程,引导学生在情境中学会探究问题,在探究中学会思考并解决问题,从而达到探寻方法、感悟过程、习得知识、提升能力、升华情感的目的。本书旨在通过对学习内容、学习过程、学习方式、学习结构的优化,克服目前

本书分为反思教学理念、反思教育设计、反思教学过程、反思教育效果四部分。主要内容包括：反思课堂教学理念；反思好课标准；反思数学设计理念；反思教学设计要素等。

本书内容遴选自黄宇明工作室自成立以来团队成员们在教育教学中撰写的教学设计、教学实录以及教学反思、教学论文、教学成果等，紧紧围绕初中英语教学与备课策略进行选辑，主要分为上下两篇。其中，上篇包含，工作室成员通过对英语教学的实践的研究思考，总结出的相关指导性策略教学研修论文17篇；下篇精选工作室成员教学工作中研究的教学应用案

本书分为七章，主要内容包括：美术科组教学案例、数学科组教学案例、体育科组教学案例、音乐科组教学案例、英语科组教学案例等。

《20天背完中考核心词汇》全书从词汇的考频和认知度两方面入手，整理筛选出1200个核心词汇收入本书，并将这1200词汇规划为20天的学习计划。每一天的学习计划收录60个词汇，每个词条下有释、变、搭、例四个栏目，浓缩了中考对词汇考查的精华内容。同时本书在每一天开始设置了PreviousCheck栏目，供考生背单词前自测，