本书是一位普通小学语文教师的所思、所言、所行,真实反映了小学语文在做什么,应该做什么。要把“语文”浓缩成用几个词哪怕是一本书是很困难的,“此中有真意,欲辨已忘言”。撰写一段段话,一篇篇文字的过程中,仍然有几个词反复跳进自己的脑海中:目标--我们要到哪里;素养--孩子们需要什么?思维--一个不可不提的方法策略。于漪老师说

福建人民出版社出版的《中华优秀传统文化·福建读本》（十八册）的内容以文化经典、诗词名篇为主，辅以名人故事、文物古迹、基本礼仪、岁时节庆等文化常识。为体现福建特色，在书中增加地方文化内容，在取材及编写上均有所侧重。在篇目安排上，每册六个单元，一般分为“经典诵读”“古诗入门”“人物故事”“诗词赏析”“文化常识”以及“福建文

本书以非连续性文本教学为主线，全面梳理小学语文统编教科书中的非连续性文本教学资源，系统阐释非连续性文本的教学方法与技巧，科学有效体现其在语文学科领域内对学生语言建构与思维发展的重要作用。全书共五章，第一章绪论，援引现有研究成果，对非连续性文本的概念、分类、作用及教学意义等进行系统阐释；第二章对小学语文统编教科书中的非连

二年级下册开篇是“世界儿童的歌”，可以让孩子们领略世界各国不同的人文和风情。然后进入日本童谣诗人金子美铃的春夏两个单元，感受金子美铃的天真与纯净。接下来是两个古诗单元，一个是“诗中有事，诗中有情”，另一个是“诗中有画，诗中有理”，让孩子们了解每一首古诗背后的人和事，理和情。*后一个单元是对对子“天浩浩·日融融

当英语单词遇上自然拼读法，背单词就变得超简单。本书编者一共总结归纳了72条自然拼读法中适用广泛的拼读规律（简称“72变”），全面系统地揭示了英文字母及字母组合与发音的对应关系。同时，精选了剑桥KET考试/多个版本小学英语教材中使用频率较高的2000个单词，按照“72变”的规则进行了分类，便于学习者理解、掌握和快速记忆。

《跟着名师学语文新教材全解语文五年级下册》是对部编本语文教材五年级第二学期的完全解读。本书紧扣课标要求，明确每课、每单元的学习目标，对学生的指导贯穿课前预习、课文解析、课后巩固提升等多个阶段，为学生对基础知识和重难点的掌握提供阶梯式的指导。主要子栏目有“教你学生字”“教你写生字”“词语解释”“学法导读”“课文解读”“理

本书为三年级下册，分为八个单元，涵盖古今中外近四十位名家的优秀作品，包括汪曾祺《下大雨》、丰子恺《蝌蚪》、(法)法布尔《蜕变》、(瑞典)林格伦《埃米尔把小伊达当国旗升到旗杆顶上》等。

《全品小学阅读》根据国际学生评估项目(PISA)阅读素养的评测框架,提炼了“五维阅读”的策划理念,并以此作为全书的编写核心,是一套专注于巩固教材阅读训练要素与提升阅读素养的同步阅读图书。本书内容主要分为“主题阅读”和“文本阅读”两大部分。“主题阅读”与教材同步,侧重阅读训练要素的强化;“文本阅读”依托考试常见的文本类型

本书分为理念之光、研究之光、学习之光、故事之光、合作之光五章,收录了《面向未来,教育闪耀光芒》《新时代校长领导力提升的实践研究》《开创面向未来的新时代》《师生是学校故事的主人公》《培养有责任心的孩子》等文章。

该书围绕部编版二年级下册教材编写早读课内容,文字采用拼音和汉字相结合的方式便于二年级学生认读。全书分为日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块主要对拼音、生字、生词进行识记和理解,日有所诵主要选取简单易记的诗歌或句段进行朗诵,美文欣赏版块选择了音韵美、脍炙人口的儿歌供学生诵读。三个版块的结合使学生不仅能巩固语