健康教育与健康促进是一门涉及到行为与健康、行为干预、教育等相关理论、方法和实践的学科，是医学科学与行为科学相结合的产物。其利用的原则来自于医学、行为科学、教育学、心理学、人类学、社会学、传播学、经济学、管理学等，具有很强的理论性和实践性。行为对健康和疾病发生发展的影响越来越清晰地呈现在人类面前，在当今生活方式时代，人的

本教材是作者三十多年教学经验的总结,内容包括中小学课堂教学整个过程,分上、中、下三编，上编内容是“课堂教学准备”，包括备课、心态和教态等；中编内容是“课堂教学进行”，包括导语和结构、节奏和过渡、提问和作答、举例和提示、表扬和批评、讲授和语言、讨论和练习、板书等；下编内容是“课堂教学交流和研究”，包括听课、评课以及教学经

《哲学·职业·生活》根据教育部《中等职业学校哲学基础知识教学大纲》要求，结合近年来国家关于发展职业教育的有关文件精神，坚持使职业教育“贴近学生、贴近职业、贴近社会”的原则编写而成。全书由前言“用哲学智慧指导职业生活”以及“树立正确的职业理想和人生价值观”、“以务实的精神规划职业人生”、“用辩证思维指导全面提高职业素质”

全书共分特载，专文，北大概况，机构与干部，院系情况，教育教学与学科建设，科学研究与产业开发，管理与后勤保障，党建与思想政治工作，人物，北京大学党发、校发文件，表彰与奖励，2003年毕业生，2003年大事记等基本栏目。

本书是台湾大学历史系教授黄俊杰先生关于大学通识教育的最新研究成果（已在台湾出版繁体本）。书中主要考察了全球化背景下的大学通识教育的实践并对大学通识教育的理念发展及危机应对等进行了深入的思考。

素质教育着眼于人的综合素质的全面提高，素质教育关注的是学生整个的生活世界，包括校内、校外、家庭和社会。小学教育是基础教育的基础，是要为学生未来可持续性发展奠定良好基础的教育。因此，小学教育一定要面向全体，同时还要注重个别差异，要做到“上不封顶，下要保底”。 北京大学出版社出版的《小学生能力综合训练丛书》选材具有精、活

《多元智能幼小衔接课程：学前班（上）》为学前班用书。《多元智能幼小衔接课程：学前班（上）》依据教育部《幼儿园教育指导纲要》、《小学教育指导纲要》要求，借鉴多元智能的先进理念，坚持素质教育的方向，紧扣幼儿园大班结束后进入小学前这一过渡阶段的实际需要编写，在注重心理、习惯、能力、学习方法4个方面的幼小衔接上，用快乐的教学方

胸前佩戴着红字的这个女人是个没有任何朋友的罪人。人们对她指指点点，那些受人尊重的人都唾弃她，牧师们用尖锐的言辞抨击她。耻辱不分日夜地追随着她。故事发生在17世纪的新英格兰。当时，清教徒们飘洋过海来到美洲，建立了新的城镇，同时也带来了自己国家的宗教和习俗。在早期马萨诸塞州的波士顿，教会的势力非常强大——非常冷酷无情。任何

本书以最通俗的语言，全面具体地介绍了中小学生安全防范与自救的方法与技能，具体涉及家庭安全、校园安全、交通安全、消防安全、社交活动中的安全、饮食卫生与疾病安全、自然灾害安全以及网络安全等八个方面。适合各类读者群阅读。本书的编写，旨在全面具体地介绍中小学生安全防范与自救的方法与技能，给广大中小学生营造一个安全的生活、

当今时代是知识经济的时代，当今社会是呼唤创新意识、注重创新能力的社会，而在知识的创造与传播中，在创新意识和创新能力的培养中，论文写作有着至关重要的作用。也正因为如此，在国内外的高等教育教学体系中，论文写作普遍被视为一个不可或缺也不可替代的实践性教学环节，被用做提升并评价学习者的专业素养、实际技能以及科学精神、求实品格的