老师如何与学生沟通，对学生具有至关重要的影响。面对教室里随时都会出现的琐碎小事或突发危机，老师们需要具体的技巧来正确的应对。本书的主要内容，就是用大量的实例，阐释老师们所需要拥有的沟通技巧，以及如何运用这些技巧。这些技巧简单又实用，不需要进行大的教育变革，随时都可以由老师们运用到每天的实际教学中。利用这些技巧改变了学生

高职院校专业建设创新研究

本书主要从五个章节重点分析了中职班主任专业能力提升的途径：*章，对中职班主任队伍建设的总体评价；第二章，进一步做好中职班主任工作的发展构想；第三章，提升中职班主任哪些专业能力；第四章，促进专业能力提升的主要内容；第五章，怎样提升中职班主任的专业能力。书中引用了大量的经验分享、主题方案设计等案例资料帮助读者更直观、更形象

台湾著名亲子专家李伟文从生活、时事、书本、电影中找寻灵感，和他的双胞胎女儿AB宝共读好书、共赏电影、共听音乐…… 全书共分三部分： 爸爸，我们为什么要读书？ 家人，我们*亲密的伙伴！ 阅读生活，阅读人生！ 全书贯穿80本书、50部电影，以及展览、演出、讲座等，在与孩子共同的阅读中梳理压力

本书重点以创业项目为载体，培养学生团队合作、职业沟通及数据处理等职业核心能力。全书结构紧凑，体系合理，共分5个模块，模块下分项目，按照目标、任务、准备、行动、评估5步法进行教材的整体设计与编写。其主要内容包括：创业团队认知、组建与管理、创业项目交流、选择与陈述、创业计划设计及创业项目展示等，涵盖了职业核心能力课程的重要

如何更好地给予孩子爱和自由，我们家长的必修之课，也是不断追求学习的目标。现代父母都希望达到理想的亲子关系尊重、平等、自由、合作，儿童心理和亲子沟通技巧需要我们认真学习和反复实践，我们在看到孩子发出挑战的时候，不仅是要看到行为，行为只是冰山一角，我们还要看到感觉，感觉背后还有孩子的信念。 本书是著名教育家雅各布&midd

本书是一部极具特色的家庭教育图书，在本书中，默娜·B.舒尔博士介绍了将“我能解决问题”法运用于8-12岁孩子的具体方法。8-12岁，是孩子进入青春期反叛之前的一个重要时期，是孩子身体、行为、情感和社会能力发展的一个重要分水岭。同时，这也是父母的一个极好契机——教会孩子自己做出正确决定，自己解决与同龄人、老

《我不要巧克力味儿的苹果》记录着丁丁的育儿心路历程，既有经验也有教训，其中有关于爱的探讨；有关于职场妈妈、全职妈妈和全职爸爸的身份焦虑；有关于父母如何建立孩子的自信心，顺势引导孩子的实操指南；还有关于有机养育理念在国外学校的运用。书中大部分文章素材都来自她和身边朋友的真实生活：比如二胎养育，和孩子有效沟通，与孩子讨论生

资源相对匮乏的低地国家荷兰，拥有高度发达的经济和领先世界的教育，联合国儿童基金会2013年的调查表明，荷兰孩子是全世界*快乐的孩子。超过95%的孩子认为自己很快乐，荷兰被宣布为促进儿童幸福成长的*榜样。荷兰*影响力的育儿博客发现荷兰（FindingDutchland）博主美国妈妈瑞娜和英国妈妈米歇尔讲述自己在荷兰养育孩

本书系统阐述了经典控制理论的基本原理及其在机械工程自动控制系统中的应用。全书共11章，主要介绍了机械工程控制系统的基本概念、拉普拉斯变换、控制系统的数学模型；分析了线性时不变系统的时间响应、频率特性、稳定性、稳态误差及根轨迹；阐述了系统的设计校正方法、控制理论的MATLAB分析方法，并用两个机械系统实例说明控制理论在机