本书是本书是由中国发展研究基金会组织国际发展领域十余个资深专家团队，以“国际发展援助与合作”为主题开展研究，力图响应共商共建共享的全球治理观，在全球层面加快推动国际发展合作体系整合，为携手构建更紧密的人类命运共同体提供科学的政策依据。本书为课题的系列成果之一，本书共由12个专题报告组成，包括主报告“国际发展援助与合作：

本书将以多角度展示当前国际发展援助协调的发展现状，重点关注国际发展援助环境的变化、不协调的国际发展援助(即援助分散性)的后果、以及国际发展援助协调的意义。本专著将构建国际发展援助协调的理论框架，并用实证研究论证国际发展援助协调的实际效果，将重点研究国际发展援助协调的必要性、手段和方法等，实证研究关注受援国的经济增长、减

本书意从知识结构和理论成长两个方面，运用“委托一代理”理论作为分析国家与政府间国际组织互动关系的“研究纲领”，系统梳理国家与国家组织的互动关系，并结合北大西洋公约组织、国际货币基金组织、世界卫生组织与成员国互动的实践，观察、分析国家和政府间国际组织在互动关系中的行为逻辑、特征、方式以及可能的互动结果，这是以国家作为研究

专业学位博士研究生教育实施以来，规模发展迅速，但问题也很明显，其主要的问题是专业学位博士的特色与内涵定位的问题。工程类博士专业学位（简称工程博士）在这方面的问题尤其突出。已有研究更多关注专业学位博士的培养模式改革、实践案例、其他国家经验比较等方面，而对专业学位博士内涵认知方面的研究寥寥可数。由于对专业学位博士内涵认知领

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本书杂志(双月刊)中文刊创刊于1983年，由国际关系学院主办，自2013年起更名为《国际安全研究》。它是中国第一本以安全研究为特色的学术期刊，主要刊登国际关系、国际安全领域的一流学术研究成果，在中国学术界享有一定声誉。《国际安全研究》入选《中国人文社科学期刊AMI综合评价报告》A刊核心期刊。InternationalS

本书是北京第二外国语学院政党外交学院的教学研究论文集。全书从本科人才培养机制探索、SPOC教学模式的综合应用、课程思政建设、线上考试问题与对策、大学生在深度数字化教学中的学业倦怠、慕课教学模式、国际关系专业课程中的中国古代经典讲授、教育数字化与高校互动课堂建设和案例教学法的运用等方面，结合学院教师在日常教学过程中遇到的

本书以“中外关系与近现代中国研究”为主题，以李育民教授在“中国近现代政治与对外关系史”学术研讨会上的发言开篇，文章论述了中国近现代条约研究的由来、研究内容、研究现存问题以及研究方向。李育民教授指出改革开放之后，条约研究取得了重大的进步和进展，呈现由政论趋向学术、由主体趋向完整、由直观趋向理性、由单向趋向多元、由零散趋向