本书汇集了第三批湖北省美术人才的国画、油画、版画、水彩、雕塑、漆艺、设计等各类作品近百幅，这些作品聚焦新时代，深刻把握民族复兴的时代主题，体现了新时代湖北美术创作的主旋律与文化理想。因此，展览画册将收录展览前言并按照入选人才分类收录入选人才简介、作品图片或理论文章等。

本书是巫鸿美术史文集的第七卷，收录作者2019至2021年的12篇文章，为作者近年新见、为新书和论文集撰写的前言以及方法论性总结，涵盖女性艺术、雕塑、摄影、山水画的起源等方面，强调了作者在“空间分析”“作品细读”等方面的独到见解，在多篇文章中都体现了关于将考古材料融入美术史研究的“考古美术”主张。除艺术史中常见的书画外

本书以花季、人物、孤独、绘画和梦境等作为主题，集结了作者近期创作的众多AI数字艺术作品，每一幅作品都是作者情感的抒发。花季系列通过绚丽多彩的花朵等自然元素，传达了生命的繁荣与美丽、时光流转的无常；人物系列塑造了各种面孔和身影，呈现了不同个体的情感、性格和故事；孤独系列描绘了作者内心深处的孤寂；绘画系列展示了艺术的无限可

郑震先生是我国著名的美术家、教育家，新徽派版画的主要创始人，在新中国美术发展中有独特的地位与影响。他在中国画、水彩画、版画诸方面都硕果累累，尤其在版画艺术上卓有建树而享誉画坛。他以“诗意化创作”开“新徽派版画”新境界而独树一帜，影响深远。安徽省美术馆在筹办《镌木求真德艺育人——纪念郑震先生诞辰100周年艺术展》之际，收

本书是四川美术学院和上海大学上海美术学院共同发起的第一届“长江上下：公共艺术行动计划”成果的集中展示。全书共分四章，第一章介绍了“长江上下：公共艺术行动计划”的总体框架和目标，其中目标和评估部分以访谈形式呈现。第二章和第三章是本书主体，分别深入介绍了重庆和莫干山两场公共艺术行动的背景、方法、内容和成果。第四章是总结与展

本教材基于“大美术观”和“五育融合”理念，结合教学情境，旨在训练和提升各级各科各类教师的美术能力；秉持审美性、教育性、技法性三位一体原则，强调美术与教育的整合；以美术欣赏能力、美术表现能力为基础，通过教学图示图解能力、教辅因素美化设计能力、教学环境美化设计能力、教师形象审美塑造能力等方面的系统训练，培养教师融会贯通地运

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