本书在系统梳理了国内外相关文献的基础上，明确了本科层次高等职业教育人才培养领域的既有研究及其存在的问题，并结合理论研究、国际比较以及实证研究，得出了对完善我国本科层次高等职业教育人才培养模式颇有价值的若干结论和政策建议，对创新我国本科层次高等职业教育的人才培养模式以及完善北京市贯通培养项目具有重要的借鉴和参考价值。

本书在产教融合背景下，在明确创新技能型人才素质结构和主要特征的基础上，深入洞察职业教育产教融合人才培养模式的内外机制，提出了校企双方在利益、人员、资源、技术、制度和文化方面融合的长效机制，系统梳理国内外经典的职业教育产教融合模式，总结共性规律，将其创新理念、机制和举措应用于创新技能型人才培养体系的构建。

根据《关于开展职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作的通知》（教职成司函〔2020〕26号）工作要求，教育部遴选公布了职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。2021年是基地培育项目开展建设的第一年，各项目培育单位上报的建设数据、年度总结，以及据此发布的年度建设效能报告，全面、系统地反映了我国职业院校（含职业本科、高职

本书将探索现代职业教育高质量发展过程中涉及的主要因素，构建技能型人才培养的创新模式，将丰富现代职业教育理论研究的内容体系，为政府行政部门和教育管理部门实现有效管理和有效投入提供参考。职业教育是教育改革的方向，教育改革是改革的枢机。在此基础上，本书从现代职业教育的理论基础入手，从课程改革、教学方法创新、校企合作模式构建、

本书稿重点梳理了19世纪末至2020年芜湖近现代职业教育的创业、发展、改革并取得辉煌成就的全过程，对芜湖职教发展的历史轨迹、重大事件等方面都有详尽的记录，对芜湖职教的基本经验和主要困难与教训作了专章论述，对在芜湖职业教育史中具有重要影响的教育家、实业家、能工巧匠及重要企业等都作了相关的记录和分析，把芜湖职教的发展历程作

本书共五章，内容包括：现代职业教育体系建设改革的背景和意义、现代职业教育体系建设改革的总体目标和基本原则、现代职业教育体系建设改革部分重点任务指标分析、本科层次职业教育建设的思考、现代职业教育体系建设改革的保障机制和评估体系。

本书为学术著作，涉及：黄炎培大职业教育主义思想内涵研究；大职业教育体系相关理论研究；大职业教育体系管理体制机制研究；中职、高职专科、本科一体化人才培养体系研究；中职生、高职专科生、本科生升学体系研究；大职业教育培训体系构建研究。

为健全终身职业技能培训制度，提升政策知晓度，帮助企业、技工(职业院校)、培训机构和劳动者熟悉了解、用足用好政策，人力资源社会保障部职业能力建设司拟整理出版《健全终身职业技能培训制度政策汇编》(以下简称《政策汇编》)一书，供各地学习参考使用。《政策汇编》图书内容包括法律法规，中共中央、国务院文件，人力资源社会保障部文件，

本书首先阐述了职业教育产业学院的基本内涵与本质属性；然后围绕职业教育产业学院的类型、办学模式、治理结构与运行机制等方面分析职业教育产业学院的发展现状与问题；随后采用定性分析与定量分析相结合的方法，基于多维角度构建职业教育产业学院评价指标体系，对职业院校产业学院建设效果进行综合评价；最后以具体高职院校为例进行实证研究，提

本书首先介绍了新时期职业教育发展的背景与意义，阐述了人才培养在职业教育中的核心地位，然后分析了传统职业教育人才培养理念的局限，提出了新时期职业教育人才培养理念的创新点，同时讨论了新时期职业教育人才培养模式的创新与实践，并从课程设计的角度出发，讲述了新时期职业教育课程体系的构建原则和方法，最后展示了新时期职业教育师资队伍