本书对20世纪英国著名文化理论家雷蒙德·威廉斯的生态思想进行了系统研究。从知识生产的角度看，威廉斯的生态思想在知识形态、研究方法、价值立场和具身实践等方面表现出鲜明的特色；而从价值启示的方面说，威廉斯的生态思想将进一步引导我们围绕工业文明、消费文化、审美批评、物质生态批评、动物研究、自主知识体系等话题展开进一步的反思，

本书紧紧围绕应用型人才培养，认真梳理了青岛黄海学院坚持以人民为中心探求优质特色发展之路的实践历程，并基于自身“立德树人”文化溯源、创新创业基因积淀、融合发展实践落地等“敢为天下先”的尝试，凸显了“人民中心”“以文化人”“创新创业”“产教融合”“院系专业”“数字转型”“优质教育”“教学改革”“教师发展”“他山之石”等十大

习近平总书记指出“培养什么人，是教育的首要问题，必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。”高校应当将立德树人思想惯彻到教育的全过程、全方位、全员之中，以立德树人作为检验高校一切工作的根本标准。为此上海大学数学系根据数学学科特点，总结、梳理数学学科

本书在俄语专业人才培养的特征和规律的基础上，结合上海外国语大学俄语语言文学学科课程思政教学实践，挖掘专业课程的思政教学内涵，分析课程思政教学需求，制定含有价值引领的专业课程标准、制定专业课程育人的教学规范、编制专业课程的育人教学评价标准、提炼专业课程的学科核心素养元素，从专业课程的既有教学内涵逻辑中挖掘育人的价值功能，

本书系统梳理了大运河国家文化公园博物馆的建设现状与趋势，并就其未来发展提出对策建议。全书遵循蓝皮书体例，分为“综述”、“专题”及“案例”三大篇章，深入剖析博物馆的管理、展示、教育等关键环节，同时精选中国大运河博物馆、北京大运河博物馆、浙江省博物馆、隋唐大运河文化博物馆、苏州博物馆等机构的优秀实践案例，旨在助力大运河国家

本书详细叙述了如《解放文化：博物馆、保管和遗产保护的跨文化视角》《博物馆与教育：目的、方法及成效》《学自博物馆：观众体验与意义生成》等著作的写作背景及作者视角下的相关论题，主题涵盖博物馆研究的主要脉络和博物馆运营的主要方面。

体育作为教育的重要组成部分，在培养全面发展和具有担当民族复兴重任的时代新人中有着独特的功能和价值。大中小学体育课程思政一体化是落实体育立德树人的重要路径，亦是体育课程思政建设的未来方向。基于此，本书积极探讨了大中小学体育课程思政一体化建设的新模式，努力探索构建大中小各学段之间纵向衔接，学段内与其他学科横向贯通的一体化教

本书是“幼儿体育与健康教育丛书”之一，该书在介绍了幼儿体育教育的概念及国内外研究现状的基础上，基于幼儿体育教育学和幼儿心理学，结合幼儿身体发育规律、体育运动与幼儿心理发展的关系，详细介绍了幼儿动作技能学习理论与实践、幼儿体育运动损伤预防与干预知识，并提供了可借鉴的幼儿体育运动项目实践和课程设计案例，最后介绍了幼儿体质评

众所周知，国内各个省之间的中考内容并不相同，尤其数学这个科目，考试难度、难点、题型方向更是大相径庭。但是市面上，并没有仅针对安徽中考生的数学培优教辅，于是本书应运而生。全书大部分题目来自安徽省中考模拟卷或者安徽省中考卷，针对性非常强。本书题目难度较大，适合数学能力较强的学生使用。全书共总结了39类中考试卷以及中考模拟试

“中国符号”系列从书是一套全面而精致的中国传统文化普及性读物，该系列图书选取了乐器、神话、剪纸、匾额、书法等影响世界的中国文化符号，以通俗的语言解读其蕴含的中国传统文化精神内核，阐述其发展历史和思想流变，力求多角度地展现中华优秀传统文化的人文精神和独特魅力，本书概述了中国书院的起源、发展历程等，介绍了中国书院的功能与价