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百年间，四十多万厦大人在滨海之畔的美丽厦园里度过了人生中美妙的青春年华，从青涩走向成熟，从懵懂走向明智……那芙蓉宿舍的西窗共剪、那白城海滨的漫步冲浪，那上弦场上的呐喊助威，一幕幕，一点点，都是厦大人生命中不可忘却的纪念。《难忘厦大》一书汇集了厦大校友以在厦大难忘的一件事为主题的优秀征文稿，串

教育部发布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》将“三全育人”归结为“十大育人”体系，“三全育人”已经成为高校培养人才，办好人民满意的教育的重要标尺。江苏大学是“三全育人”综合改革试点高校之一，学校围绕“立德树人”的根本任务，精心组织实施计划，把思想政治和价值引领工作贯穿教育教学全过程，形成长效机制。本书将江苏大学

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本书系统阐述了“中国制造2025”战略的内涵、特征及当代意义，指出了“中国制造2025”战略实施对高等工程教育产生的影响，对不同类型工程人才的知识、能力和素质提出了新要求，论述了高等工程教育转型发展的理论逻辑和要义特点，揭示了外部与内部核心要素及其结构关系，分析了现实困境与制约因素，借鉴了美国、英国、德国和日本四个国家

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本书研究了新时代社会主要矛盾转变形势下，行业特色高校培养研究生层次工程科技人才的机制与模式。通过调查省域内不同类型高校研究生人才培养的现状，总结国内外一流大学培养工程科技人才的实践经验，构建面向2035的我国工程科技人才培养标准，厘清阻碍现阶段我国高校校企合作有效实施的制度、观念、法律体系构建等方面的问题，为高校进一步

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本书以“问题揭示-归因分析-实践建构”为基本研究思路,采用定性与定量相结合的混合研究方法,构建“教师-学校-社会”三位一体的驱动机制模型,在此基础上探索高校教师建言行为,助力高校治理体系创新的实践路径,最终致力于实现对高校教师建言瓶颈和支持策略的学理探求,提出现实策略,促进高校治理体系的改革与创新。本书共分五章,第一章

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